Institutos federais de educação: um novo paradigma em educação profissional e tecnológica?

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dc.creatorZATTI, Vicente
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:43Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:15Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:43Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:15Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO presente artigo analisa a proposta de educação profissional e tecnológica dos Institutos Federais de Educação em implantação no Brasil desde 2008. Fundados teoricamente na filosofia de Jürgem Habermas e na pedagogia de Paulo Freire, a partir da análise da legislação pertinente e de entrevistas focalizadas, buscamos responder se a referida proposta representa um novo paradigma em educação profissional e tecnológica.pt_BR
dc.description.abstractThe present article analyze the technological and professional education proposal of the Federal Institutes of Education on deployment in Brazil since 2008. Founded theoretically in Jurgen Habermas philosophy and Paulo Freire pedagogy, from the analysis of the pertinent legislation and the targeted interviews, we search answer if the proposal mentioned represents a new paradigm in professional and technological education.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo analiza la propuesta de educación profesional y tecnológica de los Institutos Federales de Educación en implantación en Brasil desde el año 2008. Fundados teóricamente en la filosofía de Jürgem Habermas y en la pedagogía de Paulo Freire, a partir del análisis de la legislación pertinente y de encuestas focalizadas, buscamos responder si la referida propuesta representa un nuevo paradigma en educación profesional y tecnológica.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1461-1480
dc.identifier.citationZATTI, Vicente. Institutos federais de educação: um novo paradigma em educação profissional e tecnológica?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 3, p. 1461-1480, jul/set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7555. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7555. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7555
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7737
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7555
dc.subjectInstitutos federais de eEducaçãopt_BR
dc.subjectEducação profissional e tecnológicapt_BR
dc.subjectEmancipaçãopt_BR
dc.subjectFederal institutes of educationen_US
dc.subjectTechnological and professional educationen_US
dc.subjectEmancipationen_US
dc.subjectInstitutos federales de educaciónes_ES
dc.subjectEducación profesional y tecnológicaes_ES
dc.subjectEmancipaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleInstitutos federais de educação: um novo paradigma em educação profissional e tecnológica?
dc.typeArtigos

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