Institutos federais de educação: um novo paradigma em educação profissional e tecnológica?

Abstract

O presente artigo analisa a proposta de educação profissional e tecnológica dos Institutos Federais de Educação em implantação no Brasil desde 2008. Fundados teoricamente na filosofia de Jürgem Habermas e na pedagogia de Paulo Freire, a partir da análise da legislação pertinente e de entrevistas focalizadas, buscamos responder se a referida proposta representa um novo paradigma em educação profissional e tecnológica.The present article analyze the technological and professional education proposal of the Federal Institutes of Education on deployment in Brazil since 2008. Founded theoretically in Jurgen Habermas philosophy and Paulo Freire pedagogy, from the analysis of the pertinent legislation and the targeted interviews, we search answer if the proposal mentioned represents a new paradigm in professional and technological education.El presente artículo analiza la propuesta de educación profesional y tecnológica de los Institutos Federales de Educación en implantación en Brasil desde el año 2008. Fundados teóricamente en la filosofía de Jürgem Habermas y en la pedagogía de Paulo Freire, a partir del análisis de la legislación pertinente y de encuestas focalizadas, buscamos responder si la referida propuesta representa un nuevo paradigma en educación profesional y tecnológica.