A coordenação pedagógica: uma proposta interdisciplinar para a educação de jovens e adultos baseada na educação para o trabalho

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dc.creatorRAZUCK, Fernando Barcellos
dc.creatorRAZUCK, Renata Cardoso de Sá Ribeiro
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8416-4242
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7841-3014
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:34Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:51Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:34Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste artigo faz uma reflexão sobre o potencial transformador que a Coordenação Pedagógica (CP) tem na Educação. Essa reflexão é resultado de um trabalho de pesquisa realizado em uma Escola Pública de Ensino Médio, da Modalidade Jovens e Adultos (EJA), e tem como objetivo investigar as questões discutidas durante a CP e a sua articulação com o processo de ensino-aprendizagem.pt_BR
dc.description.abstractThis paper reflects on the transformative potential that the Pedagogical Coordination (CP) has in Education. This reflection is the result of a research work carried out in a Public High School, of the Youth and Adults Modality (EJA, Portuguese initials), and aims to investigate the issues discussed during the CP and its articulation with the teaching-learning process.en_US
dc.description.abstractEste artículo reflexiona sobre el potencial transformador que la Coordinación Pedagógica (PC) tiene en Educación. Esta reflexión es el resultado de un trabajo de investigación realizado en una escuela secundaria pública, de la Modalidad de Jóvenes y Adultos (EJA), y tiene como objetivo investigar los temas discutidos durante el PC y su articulación con el proceso de enseñanza-aprendizaje.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume24
dc.format.medium332-346
dc.identifier.citationRAZUCK, Fernando Barcellos; RAZUCK, Renata Cardoso de Sá Ribeiro. A coordenação pedagógica: uma proposta interdisciplinar para a educação de jovens e adultos baseada na educação para o trabalho. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 2, p. 332-346, maio/ago. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13317. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13317. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13317
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7554
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13317
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCoordenação pedagógicapt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectEducação pelo trabalhopt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectSemana de educação para a vidapt_BR
dc.subjectPedagogical coordinationen_US
dc.subjectYouth and adult educationen_US
dc.subjectEducation through worken_US
dc.subjectInterdisciplinarityen_US
dc.subjectEducation for life weeken_US
dc.subjectCoordinación pedagógicaes_ES
dc.subjectEducación de jóvenes y adultoses_ES
dc.subjectEducación a través del trabajoes_ES
dc.subjectInterdisciplinariedades_ES
dc.subjectSemana de la educación para la vidaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA coordenação pedagógica: uma proposta interdisciplinar para a educação de jovens e adultos baseada na educação para o trabalho
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional