Apresentação

Abstract

Iniciamos esse número da Revista Eletrônica de Política e Gestão, do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar com o Departamento de Ciências da Educação, por tema crítico que provoca discussões permanentes nos meios acadêmicos. O texto apresentado pelas autorasAlexandra Vanessa de Moura Baczinski eSueli Ribeiro Comar,GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONTRADIÇÕES, LIMITES E POSSIBILIDADES,problematiza essa questão ao colocar o problema teórico que busca compreender como é possível uma gestão democrática na escola, cuja função é formar para a sociedade capitalista e reforçar os ideais desse modelo de sociedade.