O falso triunfalismo das diretrizes para as culturas populares na América Latina
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
1-24
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
5
5
Resumo
This article analysis the official guidelines produced in the form of declarations and letters of principles, conventions, meetings and thematic seminars on valuing and supporting popular cultures, between 2000 and 2017, in the Latin America. In order to carry out this study, we examine official documents related to the themes of cultural diversity and popular culture produced by Unesco, and the South American Charter of Popular Cultures. We then carried out the collection and cataloging of games, fights, dances, songs, etc., by us typified as popular cultures inArgentina, Bolivia, Colombia, Venezuela, Guatemala, Brazil, Chile, Ecuador, Mexico, Peru, Uruguay and Cuba.Based on these data and through content analysis, we discuss the relationship between the narratives exposed in the official guidelines, the records of national cultural heritage and the availability of professional training valuing and supporting popular cultural manifestations. As a result, we emphasize that although the official guidelines for the protection and defense of popular cultures are in some way constituted as achievements of social and cultural movements that fight for the equal recognition of cultural differences, from an operational point of view, these do not take effect. In addition, we have identified that the official guidelines produced by official organizations for popular cultures are ineffective. This is due to the lack of avenues to incorporate them in the official curriculum of professional training, and due to the absence of public policies that ensure parity in the protection, access and recognition of these expressions.
Esteartículoabordaelanálisisdedirectricesoficialesproducidasenconvenciones,encuentrosyseminariostemáticos,entre2000y2017,quetratansobrelavalorizaciónyelapoyoalasculturaspopularesenAméricaLatina.ParalarealizacióndeesteestudioseexaminarondocumentosoficialesrelativosalastemáticasdediversidadculturalydelaculturapopularelaboradosporlaUnescoylaCartaSud-AmericanadeCulturasPopulares.Seguidamente,serealizólarecopilaciónylacatalogacióndejuegos,luchas,danzas,cantos,etc.,tipificadoscomoculturaspopularesenArgentina, Bolivia, Colombia, Venezuela, Guatemala, Brasil, Chile, Ecuador, México, Perú, Uruguay y Cuba.Enbaseaestosdatosyalanálisisdelcontenido,sediscutióacercadelarelaciónentrelasdirectricesoficiales,lospatrimoniosculturalesnacionalesyotrosprocesosdeformaciónprofesionaldevalorizacióndelasmanifestacionesculturalespopulares.Comoresultadosedestacaque,apesardequelasdirectricesoficialesdeprotecciónydefensadeculturaspopularesseconsiderencomoconquistasdemovimientosqueluchanendefensadeestasexpresiones,desdeelpuntodevistaoperacionalestonosellegaaefectivizar.Seidentificóquelavaloracióndelasculturaspopularesprecisadeladesburocratizacióndeprocesosqueviabilicenrecursosmaterialesparasusalvaguardayexpansión.Asimismo,seidentificóquelasdirectricesoficialessonineficacesfrentealainvisibilidaddeestasprácticasenloscurrículosdeformación profesional,másalládelaausenciadepolíticaspúblicasqueasegurenlaequidadenlaprotección,elaccesoyelreconocimientodeestasexpresiones
Este artigo analisa as diretrizes oficiais produzidas em convenções, encontros e seminários temáticos,entre 2000 e 2017, que versam sobre a valorização e o apoio às culturas populares na América Latina. Para a realização deste estudo, foram examinadosdocumentos relativos às temáticas da diversidade cultural e da cultura popular produzidos pela Unesco e a Carta Sul-Americana de Culturas Populares. Em seguida, efetuou-se levantamento e catalogação de manifestações culturais populares, como jogos, lutas, danças e cantos, naArgentina,Bolívia, Colômbia, Venezuela,Guatemala, noBrasil, Chile, Equador,México, Peru, Uruguai e em Cuba.Posteriormente, verificou-se a presença dessas manifestações nos currículos de formação de professores de Educação Física. De posse desses dados, estabeleceu-se análise da relação entre as diretrizes, os patrimônios culturais e os currículos de formação de professores dos diferentes países, para verificar a abrangência dessas orientações nas práticas, em favor da permanência e valorização das culturas populares. Como resultado destaca-se que, apesar de as diretrizes oficiais de proteção e defesa das culturas populares se constituírem como conquistas de movimentos que lutam em favor dessas expressões, do ponto de vista operacional, isso não se efetiva. Identificou-se que a valorização das culturas populares perpassa pela desburocratização de processos que viabilizem recursos materiais para a sua salvaguarda e expansão. Da mesma forma, ficou evidenteque as orientações desses documentos são ineficazes diante dos contextos de invisibilização dessas manifestações nos currículos de formação profissional, além da ausência de políticas públicas que asseguremparidade na proteção, acesso e reconhecimento dessas expressões
Esteartículoabordaelanálisisdedirectricesoficialesproducidasenconvenciones,encuentrosyseminariostemáticos,entre2000y2017,quetratansobrelavalorizaciónyelapoyoalasculturaspopularesenAméricaLatina.ParalarealizacióndeesteestudioseexaminarondocumentosoficialesrelativosalastemáticasdediversidadculturalydelaculturapopularelaboradosporlaUnescoylaCartaSud-AmericanadeCulturasPopulares.Seguidamente,serealizólarecopilaciónylacatalogacióndejuegos,luchas,danzas,cantos,etc.,tipificadoscomoculturaspopularesenArgentina, Bolivia, Colombia, Venezuela, Guatemala, Brasil, Chile, Ecuador, México, Perú, Uruguay y Cuba.Enbaseaestosdatosyalanálisisdelcontenido,sediscutióacercadelarelaciónentrelasdirectricesoficiales,lospatrimoniosculturalesnacionalesyotrosprocesosdeformaciónprofesionaldevalorizacióndelasmanifestacionesculturalespopulares.Comoresultadosedestacaque,apesardequelasdirectricesoficialesdeprotecciónydefensadeculturaspopularesseconsiderencomoconquistasdemovimientosqueluchanendefensadeestasexpresiones,desdeelpuntodevistaoperacionalestonosellegaaefectivizar.Seidentificóquelavaloracióndelasculturaspopularesprecisadeladesburocratizacióndeprocesosqueviabilicenrecursosmaterialesparasusalvaguardayexpansión.Asimismo,seidentificóquelasdirectricesoficialessonineficacesfrentealainvisibilidaddeestasprácticasenloscurrículosdeformación profesional,másalládelaausenciadepolíticaspúblicasqueasegurenlaequidadenlaprotección,elaccesoyelreconocimientodeestasexpresiones
Este artigo analisa as diretrizes oficiais produzidas em convenções, encontros e seminários temáticos,entre 2000 e 2017, que versam sobre a valorização e o apoio às culturas populares na América Latina. Para a realização deste estudo, foram examinadosdocumentos relativos às temáticas da diversidade cultural e da cultura popular produzidos pela Unesco e a Carta Sul-Americana de Culturas Populares. Em seguida, efetuou-se levantamento e catalogação de manifestações culturais populares, como jogos, lutas, danças e cantos, naArgentina,Bolívia, Colômbia, Venezuela,Guatemala, noBrasil, Chile, Equador,México, Peru, Uruguai e em Cuba.Posteriormente, verificou-se a presença dessas manifestações nos currículos de formação de professores de Educação Física. De posse desses dados, estabeleceu-se análise da relação entre as diretrizes, os patrimônios culturais e os currículos de formação de professores dos diferentes países, para verificar a abrangência dessas orientações nas práticas, em favor da permanência e valorização das culturas populares. Como resultado destaca-se que, apesar de as diretrizes oficiais de proteção e defesa das culturas populares se constituírem como conquistas de movimentos que lutam em favor dessas expressões, do ponto de vista operacional, isso não se efetiva. Identificou-se que a valorização das culturas populares perpassa pela desburocratização de processos que viabilizem recursos materiais para a sua salvaguarda e expansão. Da mesma forma, ficou evidenteque as orientações desses documentos são ineficazes diante dos contextos de invisibilização dessas manifestações nos currículos de formação profissional, além da ausência de políticas públicas que asseguremparidade na proteção, acesso e reconhecimento dessas expressões
Descrição
Palavras-chave
Popular culture, Latin America, Multilateral organizations, Cultura popular, América Latina, Organizaciones multilaterale, Cultura Popular, América Latina, Organizações Multilaterais
Citação
LOUREIRO, Fábio Luiz; ZANDOMÍNEGUE, Bethânia Alves Costa; MARTINS, Rodrigo Lema Del Rio; FALCÃO, José Luiz Cirqueira. O falso triunfalismo das diretrizes para as culturas populares na América Latina. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 1-24. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9824. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9824. Acesso: 2021-08-10