Liderança e auto-avaliação institucional

dc.creatorBERRIOS, Alejandro
dc.creatorARAVENA, Margarita
dc.creatorGARCÍA-CARMONA, Marina
dc.creatorMARTÍN BRIS, Mario
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0286-3515
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-4104-0116
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5314-5639
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-2775-0480
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:14Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:08Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:14Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:08Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste artigo descreve a influência positiva da liderança nos processos de autoavaliação institucional em uma organização que busca levantar um diagnóstico de gestão participativa, promovendo a colaboração de todos os agentes envolvidos, cujo objetivo é corrigir as fraquezas e necessidades detectadas e, em seguida, tomar decisões colegiadas e distribuídas.pt_BR
dc.description.abstractThis article describes the positive influence of leadership in the processes of institutional self-evaluation in an organization that seeks to raise a diagnosis of participatory management, promoting the collaboration of all agents involved, whose goal is to correct the weaknesses and needs detected and then make collegial and distributed decisions.en_US
dc.description.abstractEste trabajo describe la influencia positiva del liderazgo en los procesos de autoevaluación institucional en una organización que busca levantar un diagnóstico de gestión participativa propiciando la colaboración de todos los agentes involucrados, cuyo propósito es subsanar las debilidades y necesidades detectadas para luego tomar decisiones distribuidas, colegiadas y consensuadas en beneficio de las personas y por ende de la organización.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numeron.esp. 4
dc.fonte.volume15
dc.format.medium2600-2610
dc.identifier.citationBERRIOS, Alejandro; ARAVENA, Margarita; GARCÍA-CARMONA, Marina; MARTÍN BRIS, Mario. Liderança e auto-avaliação institucional. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 4, p. 2600-2610, dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14508. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14508. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14508
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8105
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14508
dc.languageeses_ES
dc.subjectLiderançapt_BR
dc.subjectAutoavaliação institucionalpt_BR
dc.subjectOrganizações educacionaispt_BR
dc.subjectGestão participativapt_BR
dc.subjectLeadershipen_US
dc.subjectInstitutional self-evaluationen_US
dc.subjectEducational organizationsen_US
dc.subjectParticipative managementen_US
dc.subjectLiderazgoes_ES
dc.subjectAutoevaluación institucionales_ES
dc.subjectOrganizaciones educativases_ES
dc.subjectGestión participativaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleLiderança e auto-avaliação institucional
dc.typeArtigos

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