O direito à educação de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas: uma reflexão a partir dos planos estaduais de educação no Brasil

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dc.creatorSOUZA, Lívia Silva de
dc.creatorLACÉ, Andréia Mello
dc.creatorNASCIMENTO, Daniela Gomes do
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9491-6156
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3549-2696
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5055-8211
dc.date.accessioned2022-06-07T13:24:50Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:33Z
dc.date.available2022-06-07T13:24:50Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:33Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente artigo tem por objetivo descrever e identificar como a política educacional destinada aos jovens em cumprimento de medidas socioeducativas está consignada nas metas e estratégias do Plano Nacional de Educação e dos Planos Estaduais de Educação das 27 unidades federativas. A pesquisa exploratória apoiada em fontes primárias possuiu uma abordagem qualitativa e revelou, entre outros aspectos, que a socioeducação aparece em algumas estratégias vinculada ao sistema prisional e a jovens em situação de rua. Analisamos, tal como assevera Flores (2008) e Sposito (2009), que a positivação do direito à educação para jovens em cumprimento de medida socioeducativa é um avanço, mas existem fragilidades no que tange ao planejamento e à execução de políticas de escolarização.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to describe and identify how the educational policy aimed at young people in compliance with socio-educational measures is enshrined in the goals and strategies of the National Education Plan and the State Education Plans of the 27 federative units. Exploratory research based on primary sources has a qualitative approach and revealed, among other things, that socio-education appears in some strategies linked to the prison system and homeless child situation. We analyze, as stated by Flores (2008) and Sposito (2009), that the affirmation of the right to education for young people in compliance with socio-educational measures is getting improvements, but there are weaknesses regarding the planning and implementation of schooling policies.en_US
dc.description.noteDossiê: Políticas de Educação Inclusiva: desafios atuais
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume8
dc.format.medium175-195
dc.identifier.citationSOUZA, Lívia Silva de; LACÉ, Andréia Mello; NASCIMENTO, Daniela Gomes do. O direito à educação de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas: uma reflexão a partir dos planos estaduais de educação no Brasil. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 8, n. 2, p. 175-195, maio/ago. 2019. https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n2a2019-50195. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/50195. Acesso em: 2022-06-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v8n2a2019-50195
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6379
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/50195
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSocioeducaçãopt_BR
dc.subjectPlano estadual de educaçãopt_BR
dc.subjectDireito à educaçãopt_BR
dc.subjectSocioeducationen_US
dc.subjectState education planen_US
dc.subjectRight to educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleO direito à educação de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas: uma reflexão a partir dos planos estaduais de educação no Brasil
dc.typeDossiê
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