As identidades docentes com fabricação da docência
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2005
ORCID
Título do Períodico
Educacao e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
45-56
Idioma(s)
pt, pt
Fonte
Fonte
Sao Paulo
31
1
jan./mar.
31
1
jan./mar.
Coleções
Resumo
The work discusses how teachers have been seen and situated, in particular by the educational discourses of the last decades, analyzing how their occupational and professional situations have been defined from the viewpoint of the studies in the education
Neste trabalho se discute como os docentes têm sido vistos e posicionados especialmente pelos discursos educacionais das últimas décadas, analisando-se como têm sido definidas a sua situação ocupacional e a profissionalização do ponto de vista dos estudos
Neste trabalho se discute como os docentes têm sido vistos e posicionados especialmente pelos discursos educacionais das últimas décadas, analisando-se como têm sido definidas a sua situação ocupacional e a profissionalização do ponto de vista dos estudos
Descrição
Palavras-chave
Identity, Teaching, Teacher education, Identidade, Trabalho docente, Formacao de professores
Citação
GARCIA, Maria Manuela Alves; HYPOLITO, Alvaro Moreira; VIEIRA, Jarbas Santos. As identidades docentes com fabricação da docência. Educacao e Pesquisa , Sao Paulo, v.31, n. 1, p. 45-56, jan./mar. 2005. https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000100004. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/h98PzLy4947pWTcYgFpNL7P/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10