Monitoramento e avaliação da política de educação infantil: relevância e conteúdo

Abstract

O artigo apresenta o resultado de pesquisa qualitativa, cujo objetivo foi sistematizar dimensões e critérios para apoiar o monitoramento e a avaliação da qualidade da oferta de educação infantil no âmbito de um sistema municipal de ensino. A metodologia do estudo contemplou análise da legislação, normas e documentos exarados pelo governo federal e revisão de literatura nacional e estrangeira que aborda elementos teórico-metodológicos capazes de embasar a noção de qualidade a ser assumida em tal avaliação. Com base na pesquisa bibliográfica, é proposta uma Matriz de Referência com dimensões e critérios referentes à organização e à gestão da oferta de atendimento à etapa.The article presents the results of qualitative research whose objective was the systematization of dimensions and criteria to support the monitoring and evaluation of the quality of Early Childhood Education provision within the scope of a municipal education system. The study methodology included an analysis of legislation, standards and documents drawn up by the federal government and a review of national and foreign literature that addresses theoretical-methodological elements capable of supporting the notion of quality to be assumed in such an assessment. Based on bibliographical research, a Reference Matrix is proposed with dimensions and criteria relating to the organization and management of the provision of assistance to the stage.