Um mapeamento quantitativo do campo curricular brasileiro entre 2006-2016
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Autores
ORCID
Título do Períodico
@rquivo Brasileiro de Educação
ISSN
2318-7344
Página(s)/e-location
4-34
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Belo Horizonte
7
16
7
16
Coleções
Resumo
O presente artigo é fruto de um recorte das conclusões de uma tese de doutorado em Educação que se dedicou a mapear a produção de artigos científicos no campo curricular brasileiro na década de 2006-2016. O critério do presente texto foi sistematizar os dados quantitativos coletados e descrevê-los de forma analítica e problematizadora, suscitando reflexões ao campo. A pesquisa é quantitativa, bibliográfica e utilizou a análise de conteúdo como técnica para organização dos dados obtidos. Foram compilados 226 artigos cuja temática focalizava a educação básica, em meio a cinco periódicos de prestígio no campo curricular brasileiro: Currículo sem Fronteiras, e-Curriculum, Espaço do Currículo, Teias e Educação e Realidade.
Descrição
Palavras-chave
Campo curricular, Artigos científicos, Pesquisa quantitativa
Citação
RIBEIRO, Márden de Pádua. Um mapeamento quantitativo do campo curricular brasileiro entre 2006-2016. @rquivo Brasileiro de Educação, Belo Horizonte, v. 7, n. 16, p. 4-34. 2019. https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2019v8n16p4-34. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/arquivobrasileiroeducacao/article/view/22076. Acesso em: 2022-05-12