Inclusão digital e inovação pedagógica: diálogo necessário
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1334-1358
Language
pt
Source
Source
Araraquara
13
n. esp. 2
set.
13
n. esp. 2
set.
Abstract
Buscamos compreender as tecnologias e sua relação com o ensino, pois, nas escolas, as tecnologias tradicionais prevalecem, enquanto fora dela mergulha-se no “novo mundo”, em que artefatos cada vez mais complexos e que demandam novas formas de organização e produção de conhecimentos são criados.
We are working to understand the technologies and their relationship in teaching, because in schools, traditional technologies prevail, while outside of it, we are immersed in a “new world” where increasingly complex artifacts that demand new forms of organization and production of knowledge
Buscamos comprender las tecnologías y su relación en la enseñanza, pues en las escuelas, las tecnologías tradicionales prevalecen, mientras que fuera de ella, se sumerge en el “nuevo mundo”, donde artefactos cada vez más complejos y que demandan nuevas formas de organización y producción de conocimientos son creado.
We are working to understand the technologies and their relationship in teaching, because in schools, traditional technologies prevail, while outside of it, we are immersed in a “new world” where increasingly complex artifacts that demand new forms of organization and production of knowledge
Buscamos comprender las tecnologías y su relación en la enseñanza, pues en las escuelas, las tecnologías tradicionales prevalecen, mientras que fuera de ella, se sumerge en el “nuevo mundo”, donde artefactos cada vez más complejos y que demandan nuevas formas de organización y producción de conocimientos son creado.
Description
Keywords
Tecnologias digitais, Inclusão digital, Inovação pedagógica, Pesquisa participante, Pesquisa etnográfica, Digital technologies, Digital inclusion, Pedagogical innovation, Participant research, Ethnographic research, Tecnologías digitales, Inclusión digital, Innovación pedagógica, Investigación participante, Investigación etnográfica
Citation
DOMINICK, Rejany dos Santos; ALVES, Walcéa Barreto. Inclusão digital e inovação pedagógica: diálogo necessário. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 2, p. 1334-1358, set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11647. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11647. Acesso em: 2022-10-14
