Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
2240-2259
Language
pt
Source
Source
Araraquara
15
n.esp. 3
nov.
15
n.esp. 3
nov.
Abstract
A globalização, as transformações nos processos de produção e de conhecimento causaram grandes impactos nas sociedades contemporâneas. As desigualdades estruturais dispararam na educação a discussão sobre a inclusão de grupos minoritários.
Globalization and changes in production and knowledge processes have greatly affected contemporary societies. Structural inequalities in distance education have triggered the discussion on the inclusion of minority groups.
La globalización, las tranformaciones en los procesos de producción y conocimiento causaron grandes impactos en las sociedades contemporáneas. Las desigualdades estructurales dispararon en la educación la discusión sobre la inclusión de grupos de minoría.
Globalization and changes in production and knowledge processes have greatly affected contemporary societies. Structural inequalities in distance education have triggered the discussion on the inclusion of minority groups.
La globalización, las tranformaciones en los procesos de producción y conocimiento causaron grandes impactos en las sociedades contemporáneas. Las desigualdades estructurales dispararon en la educación la discusión sobre la inclusión de grupos de minoría.
Description
Keywords
Pessoa com deficiência, Intersetorialidade, Políticas educacionais inclusivas, Políticas sociais, Educação comparada, Person with disability, Intersectoriality, Inclusive educational policies, Social policies, Comparative education, Personas com deficiência, Intersetorialidad, Políticas educacionales inclusivas, Políticas sociales, Educación conparada
Citation
GIVIGI, Rosana Carla do Nascimento; JESUS, Denise Meyrelles de; SILVA, Raquel Souza; ALCÂNTARA, Juliana Nascimento de. Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 3, p. 2240-2259, nov. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp3.14429. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14429. Acesso em: 2022-11-01
