Biscatinha: uma visão decolonial acerca da marginalidade imposta a meninas dentro do contexto da escola

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dc.creatorPIAGGE, Ana Cláudia Magnani Delle
dc.creatorSOUZA, Tatiane Pereira de
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:59Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:36:11Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:59Z
dc.date.available2023-08-04T13:36:11Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsse artigo tem como proposta abordar a discussão do gênero no cotidiano escolar referente ao tratamento dispensado para meninas e mulheres na sociedade. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica sustentada em autores e autoras decoloniais, dos estudos culturais, da diversidade etnicorracial e de gênero nas ciências humanas e sociais, bem como a observação in loco do cotidiano escolar.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to address the discussion of gender in the school routine regarding the treatment of girls and women in society. The methodology used was bibliographic research supported by decolonial authors, cultural studies of ethno-racial and gender diversity in the human and social sciences, as well as on-site observation of school routine.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo abordar la discusión de género en la rutina escolar con relación al trato a las niñas y mujeres en la sociedad. La metodología utilizada fue la investigación bibliográfica basada en autores y autoras decoloniales, los estudios culturales, la diversidad étnico-racial y de género en las ciencias humanas y sociales, así como la observación in situ de la vida escolar.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numeron.esp.3
dc.fonte.volume24
dc.format.medium1884-1899
dc.identifier.citationPIAGGE, Ana Cláudia Magnani Delle; SOUZA, Tatiane Pereira de. Biscatinha: uma visão decolonial acerca da marginalidade imposta a meninas dentro do contexto da escola. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. n.esp.3, p. 1884-1899, nov. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14446. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14446. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14446
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7652
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14446
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectMulheres-meninaspt_BR
dc.subjectPensamento críticopt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectGenreen_US
dc.subjectWomen-girlsen_US
dc.subjectCritical thinkingen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectMujeres-niñases_ES
dc.subjectPensamiento críticoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleBiscatinha: uma visão decolonial acerca da marginalidade imposta a meninas dentro do contexto da escola
dc.typeDossiê
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