Por uma pedagogia do equilíbrio

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dc.creatorGASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias
dc.creatorTESCAROLO, Ricardo
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:02Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:44:00Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:02Z
dc.date.available2023-08-03T20:44:00Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractWe discuss in this article Pedagogy as a practical science that links the teaching and learning activities to a solid scientific foundation explaining and prescribing knowledges and procedures for intervening in, and developing, education. We analyze in aen_US
dc.description.abstractNeste artigo, discute-se a Pedagogia como a ciência prática que vincula as atividades de ensino e aprendizagem a uma sólida fundamentação científica, explicando e prescrevendo saberes e procedimentos de intervenção e desenvolvimento da Educação. Analisa-spt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume34
dc.format.medium139-150
dc.identifier.citationGASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias; TESCAROLO, Ricardo. Por uma pedagogia do equilíbrio. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.34, n. 1, p. 139-150, jan./abr. 2008. https://doi.org/10.1590/S1517-97022008000100010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/SWYvzq9qymTRqmnWYTK6Y5p/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022008000100010
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/700
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/SWYvzq9qymTRqmnWYTK6Y5p/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectExperienceen_US
dc.subjectEthicsen_US
dc.subjectBalanceen_US
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectExperiênciapt_BR
dc.subjectÉticapt_BR
dc.subjectEquilíbriopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titlePor uma pedagogia do equilíbrio
dc.typeArtigo
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