Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France

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dc.creatorOLIVEIRA, Amurabi
dc.creatorSILVA, Camila Ferreira da
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-7856-1196
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-2348-9350
dc.date.accessioned2023-09-26T12:44:29Z
dc.date.available2023-09-26T12:44:29Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO artigo se ocupa de um momento específico da obra e atuação profissional de Pierre Bourdieu, seus primeiros cinco anos como catedrático de Sociologia no Collège de France, período em que lecionou o curso que denominou de “Sociologia Geral”. Com o objetivo de analisar sua atuação não apenas como pesquisador, mas também como professor, e então buscar compreender sua concepção de sociologia, o texto retraça o cenário intelectual em torno do Collège de France, destacando o significado da seleção de Pierre Bourdieu para a cátedra de sociologia, bem como analisa os temas, objetivos e fios condutores das aulas proferidas nesses primeiros anos. Este artigo foi produzido a partir de um estudo qualitativo de cunho bibliográfico, de diálogo com autores nacionais e internacionais e da análise do curso de sociologia geral de Bourdieu. O estudo acabou por corroborar a relevância de analisar esse período de ápice na trajetória intelectual do sociólogo. Além disso, evidenciou-se que Bourdieu, na condição de catedrático e com a intencionalidade pedagógica que a posição acarreta, atou as pontas entre ensino e pesquisa em sociologia, privilegiando debates sobre a sociologia bourdieusiana e, sobretudo, sobre o lugar da sociologia no mundo social.pt_BR
dc.description.abstractThe article deals with a specific moment in the work and professional practice of Pierre Bourdieu: his first five years as a professor of sociology at the Collège de France, during which time he taught the course titled “General Sociology”. With the objective of analyzing his practice not only as a researcher but also as a professor, and then seeking to understand his conception of sociology, the text retraces the intellectual scenario around the Collège de France, highlighting the significance of Pierre Bourdieu being selected for the Chair of Sociology, as well as analyzing the themes, objectives and guiding threads of the lectures he taught in those early years. This article was produced from a qualitative study of bibliographic nature, in dialogue with national and international authors and after analyzing Bourdieu’s General Sociology course. The study ended up corroborating the relevance of analyzing this peak period in the intellectual trajectory of the sociologist. In addition, it made evident that Bourdieu, as a professor and with the pedagogical intentionality which the position entails, connected the threads of teaching and research in sociology, favoring debates on Bourdieusian sociology and, above all, on the place of sociology in the social world.en_US
dc.description.note20 Anos Depois: Pensar Com E Sem Bourdieu
dc.fonte.cidadeSão Paulo, SP
dc.fonte.volume48
dc.format.mediume253814
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Amurabi; SILVA, Camila Ferreira da. Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France. Educação e Pesquisa, São Paulo, SP, v. 48, p. e253814. 2022. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202248253814 . Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/gvz4DPQdRw9XkQFB8CZnkCM/?lang=pt. Acesso em: 2023-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1678-4634202248253814 
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9710
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/gvz4DPQdRw9XkQFB8CZnkCM/?lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectPierre Bourdieupt_BR
dc.subjectCollège de Francept_BR
dc.subjectCátedrapt_BR
dc.subjectSociologia geralpt_BR
dc.subjectReflexividadept_BR
dc.subjectPierre Bourdieuen_US
dc.subjectCollège de Franceen_US
dc.subjectProfessorshipen_US
dc.subjectGeneral Sociologyen_US
dc.subjectReflexivityen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titlePierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
dc.typeSeção Temática
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