De encontros, tensões e negociações: processo escolar entre imigrantes e descendentes no ‘Prata’ (Nova Prata/RS, 1898 – 1929)

Página do item simplificado
dc.creatorLUCHESE, Terciane Ângela
dc.creatorPAGNONCELLI, Sonia Prigol
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6608-9728
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7759-6314
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:39Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:36:11Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:39Z
dc.date.available2023-08-03T20:36:11Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractAnalisar o processo escolar que emergiu do encontro entre distintos grupos de imigrantes, no qual negociações e tensões geradas pelas diferenças estiveram presentes, bem como mapear as iniciativas públicas, privadas e confessionais, que permitiram que o nascente município contasse com escolas, é o objetivo do artigo. O recorte temporal da análise abrange o período da colonização, 1898, e se estende até 1929, quando, cinco anos após a emancipação do município do Prata, foi instituído o Grupo Escolar do Prata. A análise documental histórica mobilizou relatórios da intendência, fotografias, jornais, Livro de Tombo e correspondências. O referencial teórico foi auferido na História Cultural e História da Educação. As iniciativas escolares e o encontro de diferentes grupos no espaço de convivência, a sala de aula, produziram negociações, tensões e demandas aos professores.pt_BR
dc.description.abstractAnalyzing the school process that emerged from the encounter between different groups of immigrants, in which negotiations and tensions generated by differences were present, as well as mapping the public, private, and confessional initiatives that allowed the nascent municipality to have schools is the purpose of the article. The time frame of the analysis covers the period of colonization, 1898 and extends until 1929 when, five years after the emancipation of the municipality of Prata, the School Group of Prata was established. The historical documentary analysis mobilized reports from the Town Hall administration, photographs, newspapers, Book of Records (Livro de Tombo) and mail. The theoretical framework was derived from Cultural History and History of Education. School initiatives and the meeting of different groups in the living space, the classroom, produced negotiations, tensions, and demands on teachers.en_US
dc.description.abstractAnalizar el proceso escolar que surgió del encuentro entre distintos grupos de inmigrantes, en los que negociaciones y tensiones generadas por las diferencias estuvieron presentes, así como mapear las iniciativas públicas, privadas y confesionales que permitieron que el naciente municipio contara con escuelas es el objetivo del artículo. El recorte temporal del análisis abarca el periodo de la colonización, 1898 y se extiende hasta 1929 cuando, tras cinco años de la emancipación del municipio de Prata, fue instituido el Grupo Escolar do Prata. El análisis documental histórico movilizó informes de la intendencia, fotos, periódicos, libro de registros (Livro de Tombo) y correspondencias. El marco teórico fue obtenido de la Historia Cultural y de la Historia de la Educación. Las iniciativas escolares y el encuentro de diferentes grupos en el espacio de convivencia, el salón de clase, produjo negociaciones, tensiones y demandas a los docentes.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume46
dc.format.medium482-501
dc.identifier.citationLUCHESE, Terciane Ângela; PAGNONCELLI, Sonia Prigol. De encontros, tensões e negociações: processo escolar entre imigrantes e descendentes no ‘Prata’ (Nova Prata/RS, 1898 – 1929). Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 482-501, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67962. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/67962. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67962
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6002
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/67962
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEtniaspt_BR
dc.subjectImigrantespt_BR
dc.subjectEscolaspt_BR
dc.subjectDiversidade culturalpt_BR
dc.subjectEthnic groupsen_US
dc.subjectImigrantsen_US
dc.subjectSchoolsen_US
dc.subjectCultural diversityen_US
dc.subjectEtniases_ES
dc.subjectInmigranteses_ES
dc.subjectEscuelases_ES
dc.subjectDiversidad culturales_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleDe encontros, tensões e negociações: processo escolar entre imigrantes e descendentes no ‘Prata’ (Nova Prata/RS, 1898 – 1929)
dc.typeDossiê
Arquivos
Coleções
Inter-Ação