Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura

Página do item simplificado
dc.creatorSANTOS, Adriana Regina de Jesus
dc.creatorFERREIRA, Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro
dc.creatorMELLO, Diene Eire de
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9346-5311
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8691-4089
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6048-8130
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:45Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:03Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:45Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:03Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo norteador desenvolver um estudo crítico e reflexivo acerca da semiformação em tempos de cibercultura.pt_BR
dc.description.abstractThe present work has as guiding objective to develop a critical and reflexive study about semi-formation in cyberculture times.en_US
dc.description.abstractEl trabajo tiene por objetivo orientador desarrollar un estudio crítico y reflexivo sobre la semi-formación en tiempos de cibercultura.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numeron. esp. 4
dc.fonte.volume14
dc.format.medium1993-2002
dc.identifier.citationSANTOS, Adriana Regina de Jesus; FERREIRA, Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro; MELLO, Diene Eire de. Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 4, p. 1993-2002, dez. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.4.12923. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12923. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.4.12923
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4965
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12923
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSemiformaçãopt_BR
dc.subjectTeoria Críticapt_BR
dc.subjectCiberculturapt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectSemi-formationen_US
dc.subjectCritial Theoryen_US
dc.subjectCybercultureen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectSemi-formaciónes_ES
dc.subjectTeoría Críticaes_ES
dc.subjectCiberculturaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAinda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação