A alfabetização de jovens e adultos no PEE-AM (2015-2025)
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2022
Autores
Título do Períodico
Revista Educação e Políticas em Debate
ISSN
2238-8346
Página(s)/e-location
438-455
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
11
1
jan./abr.
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Resumo
O artigo examina as metas destinadas àalfabetização de jovens e adultos no Plano Estadual de Educação(PEE)doAmazonas e os desafios para sua implementação. Para realizar esta análise,tomamos como referência o PEE/AM (2015-2025) e o relatório anual de monitoramento e avaliação do Plano (2015-2018). Trata-se de uma pesquisa básica, de análise qualitativa, de caráter descritivo, que se insere na categoria de pesquisas de tipo documental. Procuramos evidenciar as discrepâncias entre o prescrito e o efetivado, comotambém os fatores que contribuem para a perpetuação de um quadro de exclusão social de jovens, adultos e idosos, em um estado que apresenta um índice de analfabetismo de 7,3% pela reduzida capilaridade de políticas educacionais ante a demanda.
The article examines the goals for youth and adult literacy in the Education Plan (PEE) of the state of Amazonas and the challenges for its implementation. To conduct this analysis, we take as reference the PEE/AM (2015-2025) and the annual monitoring and evaluation report of the Plan (2015-2018). This is a basic research, qualitative analysis, descriptive in nature, which falls under the category of documentary research. We tried to highlight the discrepancies between what was prescribed and what was done, as well as the factors that contribute to the perpetuation of a picture of social exclusion of young people, adults and the elderly, in a state that has an illiteracy rate of 7.3% due to reduced capillarity of educational policies in response to demand.
El artículo examina las metas de alfabetización de jóvenes y adultos en el Plan Estatal de Educación (PEE) del estadode Amazonas y los desafíos para su implementación. Para realizar este análisis, utilizamos como referencia el PEE / AM (2015-2025) y el informe anual de monitoreo y evaluación del Plan (2015-2018). Se trata de una investigación básica, de análisis cualitativo, de carácter descriptivo, que se inserta en la categoría de investigación documental. Intentamos resaltar las discrepancias entre lo prescrito y lo hecho, así como los factores que contribuyen a la perpetuación de un cuadro de exclusión social de jóvenes, adultos y mayores, en un Estado que tiene una tasa de analfabetismo de 7,3. % por menor capilaridad de las políticas educativas en respuesta a la demanda.
The article examines the goals for youth and adult literacy in the Education Plan (PEE) of the state of Amazonas and the challenges for its implementation. To conduct this analysis, we take as reference the PEE/AM (2015-2025) and the annual monitoring and evaluation report of the Plan (2015-2018). This is a basic research, qualitative analysis, descriptive in nature, which falls under the category of documentary research. We tried to highlight the discrepancies between what was prescribed and what was done, as well as the factors that contribute to the perpetuation of a picture of social exclusion of young people, adults and the elderly, in a state that has an illiteracy rate of 7.3% due to reduced capillarity of educational policies in response to demand.
El artículo examina las metas de alfabetización de jóvenes y adultos en el Plan Estatal de Educación (PEE) del estadode Amazonas y los desafíos para su implementación. Para realizar este análisis, utilizamos como referencia el PEE / AM (2015-2025) y el informe anual de monitoreo y evaluación del Plan (2015-2018). Se trata de una investigación básica, de análisis cualitativo, de carácter descriptivo, que se inserta en la categoría de investigación documental. Intentamos resaltar las discrepancias entre lo prescrito y lo hecho, así como los factores que contribuyen a la perpetuación de un cuadro de exclusión social de jóvenes, adultos y mayores, en un Estado que tiene una tasa de analfabetismo de 7,3. % por menor capilaridad de las políticas educativas en respuesta a la demanda.
Descrição
Palavras-chave
Educação de jovens e adultos, Plano estadual de educação, Alfabetização, Youth and adult education, State education plan, Literacy, Educación de jóvenes y adultos, Plan estatal de educación, Alfabetización
Citação
MEDEIROS, Adriana Francisca de. A alfabetização de jovens e adultos no PEE-AM (2015-2025). Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 11, n. 1, p. 438-455, jan/abr. 2022. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n1a2022-60224. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/60224/33502. Acesso em: 2022-07-18