Jogo de papéis ou jogo protagonizado na organização do ensino na educação infantil

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dc.creatorDUARTE, Rita de Cássia
dc.creatorDERISSO, José Luis
dc.creatorDUARTE, Elaine Cristina Melo
dc.creatorDUARTE, Newton
dc.date.accessioned2021-09-10T19:33:06Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:50Z
dc.date.available2021-09-10T19:33:06Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:50Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractOs temas abordados neste artigo estão centrados nos estudos da periodização do desenvolvimento psíquico elaborada por Danill Elkonin a partir dos fundamentos teórico-metodológicos da psicologia histórico-cultural propostos por Vigotski e Leontiev. É analisado o desenvolvimento mental como parte do desenvolvimento da personalidade no contexto da educação infantil na perspectiva da pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani.pt_BR
dc.description.abstractThis paper approaches issues about stages of mental development based on the work of Daniil El’konin and the theoretical methodological foundations of historical cultural psychology in L. S. Vygotsky and A. N. Leont’ev. It is analyzed the mental development as part of the development of personality in the context of childhood school education from the perspective of historical critical pedagogy of Dermeval Saviani.en_US
dc.description.abstractLos temas abordados en este artículo se centra en los estudios de la periodización del desarrollo psíquico elaborada por Danill Elkonin a partir de los fundamentos teórico-metodológicos de la psicología histórico-cultural propuestos por Vigotski y Leontiev. Se analiza el desarrollo mental como parte del desarrollo de la personalidad en el contexto de la educación infantil en la perspectiva de la pedagogía histórico-crítica de Dermeval Saviani.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume21
dc.format.medium489-501
dc.identifier.citationDUARTE, Rita de Cássia ; DERISSO, José Luis ; DUARTE, Elaine Cristina Melo ; DUARTE, Newton. Jogo de papéis ou jogo protagonizado na organização do ensino na educação infantil. Revista Online de Gestão e Política Educacional, Araraquara, v. 21, n. 2, p. 489-501, maio/ago. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n2.2017.10186. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10186. Acesso em: 2021-09-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n2.2017.10186
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4150
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10186
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectPsicologia histórico-culturalpt_BR
dc.subjectPedagogia histórico-críticapt_BR
dc.subjectChildhood educationen_US
dc.subjectcultural historical psychologyen_US
dc.subjecthistorical critica pedagogyen_US
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectPsicología histórico-culturales_ES
dc.subjectPedagogía histórico-críticaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Online de Gestão e Política Educacional
dc.titleJogo de papéis ou jogo protagonizado na organização do ensino na educação infantil
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional