Um estudo sobre as possíveis causas de evasão em curso de licenciatura em pedagogia a distância

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dc.creatorLAHAM, Stelamary Aparecida Despincieri
dc.creatorLEMES, Sebastião de Souza
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:32Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:48Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:32Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:48Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste estudo teve como objetivo geral de pesquisa investigar quais as possíveis causas que influenciaram a evasão de cursos a distância, pela percepção dos estudantes. Para isso, foi realizado um estudo exploratório descritivo de abordagem qualitativa com base em estudo de caso acerca dos índices e das causas da evasão no curso da UAB-UFSCAR Universidade Federal de São Carlos, no Polo de Apoio Presencial de Tarumã, um município do interior do Estado de São Paulo.pt_BR
dc.description.abstractThe general objective of this study was to investigate the possible causes that influenced the dropout of distance learning courses, according to the perception of students. For this, an exploratory descriptive study of qualitative approach was carried out based on a case study about the rates and causes of dropout in the course of UAB-UFSCAR Federal University of São Carlos, in the Polo de Apoio Presencial of Tarumã, a city in the interior of the state of São Paulo.en_US
dc.description.abstractEste estudio tuvo como objetivo general de investigación indagar las posibles causas que influyeron en la evasión de los cursos a distancia, según la percepción de los estudiantes. Para ello, se realizó un estudio exploratorio descriptivo de enfoque cualitativo basado en un estudio de caso sobre las tasas y causas de abandono en el curso de la UAB-UFSCAR Universidad Federal de São Carlos, en el Polo de Apoio Presencial de Tarumã, ciudad del interior del Estado de São Paulo.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume20
dc.format.medium405-431
dc.identifier.citationLAHAM, Stelamary Aparecida Despincieri; LEMES, Sebastião de Souza. Um estudo sobre as possíveis causas de evasão em curso de licenciatura em pedagogia a distância. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 20, n. 3, p. 405-431, set/dez. 2016. https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9753. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9753. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9753
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7417
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9753
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.subjectEvasãopt_BR
dc.subjectEvasão na educação a distânciapt_BR
dc.subjectCausas de evasãopt_BR
dc.subjectLicenciatura em pedagogia a distânciapt_BR
dc.subjectDistance educationen_US
dc.subjectEvasionen_US
dc.subjectDropouts in distance educationen_US
dc.subjectDropout causesen_US
dc.subjectDistance education in pedagogyen_US
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectAbandonoes_ES
dc.subjectEl abandono en la educación a distanciaes_ES
dc.subjectCausas de abandono escolares_ES
dc.subjectEducación a distancia en pedagogíaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleUm estudo sobre as possíveis causas de evasão em curso de licenciatura em pedagogia a distância
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional