Informática na educação, valores e o educacionalmente desejável

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dc.creatorBARANAUSKAS, Maria Cecília Calani
dc.creatorVALENTE, José Armando
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4830-5298
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1347-186X
dc.date.accessioned2024-12-02T17:41:59Z
dc.date.available2024-12-02T17:41:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta edição resulta do fluxo aberto e regular de submissões, avaliações e revisões de artigos científicos, relatos de experiência e resumos estendidos de teses e dissertações. Neste volume, arevista inclui 11 trabalhos assim distribuídos: seis artigos científicos, quatro relatos de experiência, e um resumo estendido de tese de doutorado. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de seis diferentes estados da federação (MS, PR, RJ, RS, SE, SP), além de um de Portugal. Os trabalhos envolvem questões da informática na educação em seus vários níveis (Fundamental I e Fundamental II, ensino médio e ensino superior, extensão universitária) e espaços educativosformais e não formais.pt_BR
dc.description.abstractEsta edição resulta do fluxo aberto e regular de submissões, avaliações e revisões de artigos científicos, relatos de experiência e resumos estendidos de teses e dissertações. Neste volume, arevista inclui 11 trabalhos assim distribuídos: seis artigos científicos, quatro relatos de experiência, e um resumo estendido de tese de doutorado. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de seis diferentes estados da federação (MS, PR, RJ, RS, SE, SP), além de um de Portugal. Os trabalhos envolvem questões da informática na educação em seus vários níveis (Fundamental I e Fundamental II, ensino médio e ensino superior, extensão universitária) e espaços educativosformais e não formais.pt_US
dc.format.medium1-9
dc.identifier.citationBARANAUSKAS, Maria Cecília Calani; VALENTE, José Armando. Informática na educação, valores e o educacionalmente desejável. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 1-9. 2020. https://doi.org/10.20396/tsc.v7i1.14695. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14695. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v7i1.14695
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11146
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14695
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAprendizagem criativapt_BR
dc.subjectAmbiente virtual de aprendizagempt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectPensamento computacionalpt_BR
dc.subjectEducação mão na massapt_BR
dc.subjectRobótica educacionalpt_BR
dc.subjectConstrucionismopt_BR
dc.subjectCreativity learningpt_US
dc.subjectVirtual learning environmentpt_US
dc.subjectPedagogical practicespt_US
dc.subjectComputational thinkingpt_US
dc.subjectMaker educationpt_US
dc.subjectEducational roboticspt_US
dc.subjectConstrucionismpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source7
dc.terms.source1
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleInformática na educação, valores e o educacionalmente desejável
dc.typeEditorial
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Tecnologias, Sociedade e Conhecimento