História da institucionalização dos direitos sociais: princípios e conceitos

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dc.creatorRODRÍGUEZ, Margarita Victoria
dc.date.accessioned2024-06-25T14:24:44Z
dc.date.available2024-06-25T14:24:44Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO artigo é o resultado da pesquisa que analisa historicamente o conceito e a materialização das políticas sociais na sociedade capitalista na América Latina, mais especificamente as políticas educacionais e o papel do Estado como o seu indutor. As fontes documentais são as Constituições Nacionais promulgadas durante o século XX no México, na Colômbia, na Venezuela e no Brasil. O texto também discorre acerca dos alcances e limites das políticas educacionais como instrumentos de consolidação dos direitos sociais. As definições constitucionais e as políticas educacionais sintetizam as tensões e as lutas sociais travadas nos diferentes momentos históricos, com vistas à efetivação dos direitos humanos.pt_BR
dc.description.abstractEl artículo es resultado de una investigación que analiza históricamente el concepto y materialización de las políticas sociales en la sociedad capitalista en América Latina, más específicamente las políticas educativas y el papel del Estado como inductor de las mismas. Las fuentes documentales son las Constituciones Nacionales promulgadas durante el siglo XX en México, Colombia, Venezuela y Brasil. El texto también analiza los alcances y límites de las políticas educativas como instrumentos para la consolidación de los derechos sociales. Las definiciones constitucionales y las políticas educativas resumen las tensiones y luchas sociales libradas en diferentes momentos históricos, con miras a la realización de los derechos humanos.pt_ES
dc.description.abstractThe article is the result of research that historically analyzes the concept and materialization of social policies in capitalist society in Latin America, more specifically educational policies and the role of the State as their inducer. The documentary sources are the National Constitutions promulgated during the 20th century in Mexico, Colombia, Venezuela and Brazil. The text also discusses the scope and limits of educational policies as instruments for consolidating social rights. Constitutional definitions and educational policies summarize the tensions and social struggles fought at different historical moments, with a view to realizing human rights.pt_US
dc.format.medium230-248
dc.identifier.citationRODRÍGUEZ, Margarita Victoria. História da institucionalização dos direitos sociais: princípios e conceitos. Revista HISTEDBR On-line, p. 230-248. 2017. https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8649862. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8649862. Acesso em: 2024-06-25pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8649862
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10856
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8649862
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDireitos sociaispt_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectConstituições nacionaispt_BR
dc.subjectDerechos socialespt_ES
dc.subjectPolítica educativapt_ES
dc.subjectConstituciones nacionalespt_ES
dc.subjectSocial rightspt_US
dc.subjectEducational policypt_US
dc.subjectNational constitutionspt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source17
dc.terms.source1
dc.terms.sourcejan./mar.
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleHistória da institucionalização dos direitos sociais: princípios e conceitos
dc.typeArtigo
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