O programa de inclusão na UNESP: valores, contradições e ações afirmativas

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dc.creatorVASCONCELOS, Mário Sérgio
dc.creatorGALHARDO, Eduardo
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:49Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:09:52Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:49Z
dc.date.available2023-08-04T14:09:52Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste artigo tem por objetivo mais amplo realizar uma reflexão sobre o processo de implantação de políticas afirmativas no ensino superior. Mais especificamente, busca descrever e fazer alguns apontamentos sobre o Projeto de Inclusão desenvolvido na Universidade Estadual Paulista (UNESP), a partir de 2014, por meio do Sistema de Reserva de Vagas da Educação Básica Pública.pt_BR
dc.description.abstractThis article has a wider aim to make a reflection about the process of affirmative policies implantation at University Teaching. More specifically, it aims to describe and done some notes about the Inclusion Project developed by Paulista State University (UNESP), since 2014, using the System of Vacancies Reservation of Public Basic Education.en_US
dc.description.abstractEl objetivo más amplio de este artículo es reflexionar sobre el proceso de aplicación de las políticas afirmativas en la enseñanza superior. Más específicamente, se busca describir y hacer algunos apuntes sobre el Proyecto de Inclusión desarrollado en la Universidade Estadual Paulista (UNESP), desde 2014, a través del Sistema de Reserva de Vacantes en la Educación Básica Pública.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numeron.esp. 1
dc.fonte.volume11
dc.format.medium285-306
dc.identifier.citationVASCONCELOS, Mário Sérgio; GALHARDO, Eduardo. O programa de inclusão na UNESP: valores, contradições e ações afirmativas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 1, p. 285-306, maio. 2016. https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1.p285. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8553. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1.p285
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7818
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8553
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAções afirmativaspt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectPermanência estudantilpt_BR
dc.subjectUNESPpt_BR
dc.subjectAffirmative actionsen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectUniversity teachingen_US
dc.subjectStudent permanencyen_US
dc.subjectUNESPen_US
dc.subjectAcción afirmativaes_ES
dc.subjectInclusión| Educación superiores_ES
dc.subjectPermanencia de estudianteses_ES
dc.subjectUNESPes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleO programa de inclusão na UNESP: valores, contradições e ações afirmativas
dc.typeArtigos

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