Mapas conceituais e aprendizagem no ciberespaço: uma reflexão sobre didática e partituras musicais
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Date
Type
Artigo
Classfication
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Journal Title
ETD - Educação Tematica Digital
Journal ISSN
1676-2592
Page(s)/e-location
72-89
Language
pt
Source
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Campinas, SP
8
1
jul./dez.
8
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jul./dez.
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Abstract
This article approaches the importance of the conceptual maps as didactic strategy, in the learning accomplished in virtual atmospheres. We considered the interaction, their peculiarities and challenges, looking for some concepts in Piaget, Vygotsky, Prim
Este artigo trata da importância dos mapas conceituais como estratégia didática, nas aprendizagens realizadas em ambientes virtuais. Conceitua a interação, suas peculiaridades e desafios, buscando alguns conceitos em Piaget, Vygotsky, Primo e Cassol. Na a
Este artigo trata da importância dos mapas conceituais como estratégia didática, nas aprendizagens realizadas em ambientes virtuais. Conceitua a interação, suas peculiaridades e desafios, buscando alguns conceitos em Piaget, Vygotsky, Primo e Cassol. Na a
Description
Keywords
Conceptual maps, Learning, Information and communication technology, Didactic, Mapas conceituais, Aprendizagem, Tecnologia de informação e comunicação, Didática
Citation
OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de; SILVA, Marcos Antônio da. Mapas conceituais e aprendizagem no ciberespaço: uma reflexão sobre didática e partituras musicais. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.8, n. 1, p. 72-89, jul./dez. 2006. https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1109. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1109. Acesso: 2021-05-25