Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios

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dc.creatorBRUNO, Marilda Moraes Garcia
dc.creatorNOZU, Washington Cesar Shoiti
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1568-2185
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1942-0390
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:09Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:50Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:09Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste texto focaliza a política de inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil, a partir da Constituição Federal Brasileira de 1988. Nesse sentido, apresenta a trajetória legislativa desta etapa de ensino, indicadores de matrículas e resultados de pesquisas sobre a temática.pt_BR
dc.description.abstractThis text focuses on the inclusion policy of children with disabilities in Early Childhood Education, from the Brazilian Federal Constitution of 1988. In this sense, it presents the legislative trajectory of this education stage, indicators of enrollments and results of researches on the theme.en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr.
dc.fonte.numeron. esp. 1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium687–701
dc.identifier.citationBRUNO, Marilda Moraes Garcia; NOZU, Washington Cesar Shoiti. Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 1, p. 687–701, abr. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12199. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12199. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12199
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5029
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12199
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolítica Educacionalpt_BR
dc.subjectEducação Especialpt_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectEducational Policyen_US
dc.subjectSpecial Educationen_US
dc.subjectEarly Childhood Educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titlePolítica de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios
dc.typeArtigos
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