O ensino de conceitos na universidade: o facebook como instrumento de mediação didática colaborativa
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
361-384
Language
pt
Source
Source
Araraquara
15
2
abr./jun.
15
2
abr./jun.
Abstract
O presente estudo busca analisar as possibilidades de utilização da rede social Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa no ensino de conceitos.
This study aims to analyze the possibilities of using the social network Facebook as an instrument of collaborative didactic mediation in teaching concepts.
El presente estudio busca analizar las posibilidades de usos de la red social Facebook como un instrumento de mediación didáctica colaborativa en la enseñanza de conceptos.
This study aims to analyze the possibilities of using the social network Facebook as an instrument of collaborative didactic mediation in teaching concepts.
El presente estudio busca analizar las posibilidades de usos de la red social Facebook como un instrumento de mediación didáctica colaborativa en la enseñanza de conceptos.
Description
Keywords
Ensino de conceitos, Cognição distribuída, Mediação, Facebook, Concept teaching, Distributed cognition, Mediation, Facebook, Enseñanza de conceptos, Cognición distribuida, Mediación, Facebook
Citation
MORAES, Dirce Foletto; MELLO, Diene Eire. O ensino de conceitos na universidade: o facebook como instrumento de mediação didática colaborativa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 2, p. 361-384, abr/jun. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12391. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12391. Acesso em: 2022-11-01