Formação de professores em serviço: fragilidades e descompassos no enfrentamento do fracasso escolar

dc.creatorBAHIA, Norinês Panicacci
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:21Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:21Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis article brings results from a 3-year study conducted with a school located in the city of Diadema, and belonging to the State of São Paulo public school system. The study followed the trajectory of 52 students who took part in the Acceleration Classeen_US
dc.description.abstractEste artigo apresenta resultados de um estudo realizado em uma escola pública da rede estadual de São Paulo, no município de Diadema, durante três anos. Acompanhou-se a trajetória de 52 alunos que participaram do Projeto Classes de Aceleração, em 1999, ept_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume35
dc.format.medium317-329
dc.identifier.citationBAHIA, Norinês Panicacci. Formação de professores em serviço: fragilidades e descompassos no enfrentamento do fracasso escolar. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 2, p. 317-329, maio/ago. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/HfBHpRVRptnTgHjhDjxZfJq/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200007
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/738
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/HfBHpRVRptnTgHjhDjxZfJq/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeacher educationen_US
dc.subjectSchool failureen_US
dc.subjectAcceleration Classesen_US
dc.subjectContinued progressionen_US
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectFracasso escolarpt_BR
dc.subjectClasses de aceleraçãopt_BR
dc.subjectProgressão continuadapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titleFormação de professores em serviço: fragilidades e descompassos no enfrentamento do fracasso escolar
dc.typeArtigo

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