DOSSIÊ TEMÁTICO HISTÓRIA ORAL - Parte II - Patrimônio-educativo e história oral: subjetividades e diversidades na contemporaneidade
Carregando...
Tipo
Dossiê Temático
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
1-2
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
5
5
Resumo
It is with great joy that we present this second volume of the thematic dossier “Educational Heritage and Oral History: Subjectivities and Diversities in Contemporary”, edited by the Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, of the Faculty of Education of the University of Campinas – Unicamp. In a way, making this continuation of the dossier is a way of showing the consolidation of a field of dialogue, still with multiple interpretations, but which branches out and takes root, establishing links between education and oral history.
It is with great joy that we present this second volume of the thematic dossier “Educational Heritage and Oral History: Subjectivities and Diversities in Contemporary”, edited by the Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, of the Faculty of Education of the University of Campinas – Unicamp. In a way, making this continuation of the dossier is a way of showing the consolidation of a field of dialogue, still with multiple interpretations, but which branches out and takes root, establishing links between education and oral history.
É com grande alegria que fazemos a apresentação deste segundo volume do dossiê temático “Patrimônio-Educativo e História Oral: Subjetividades e Diversidades na Contemporaneidade”, editado pela Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, da Faculdade de Educação da Universidade de Campinas – Unicamp. De certa maneira, fazer esta continuação do dossiê é um modo de mostrar a consolidação de um campo de diálogo, ainda com múltiplas interpretações, mas que se ramifica e enraíza, estabelecendo elos entre a educação e a história oral.
It is with great joy that we present this second volume of the thematic dossier “Educational Heritage and Oral History: Subjectivities and Diversities in Contemporary”, edited by the Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, of the Faculty of Education of the University of Campinas – Unicamp. In a way, making this continuation of the dossier is a way of showing the consolidation of a field of dialogue, still with multiple interpretations, but which branches out and takes root, establishing links between education and oral history.
É com grande alegria que fazemos a apresentação deste segundo volume do dossiê temático “Patrimônio-Educativo e História Oral: Subjetividades e Diversidades na Contemporaneidade”, editado pela Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, da Faculdade de Educação da Universidade de Campinas – Unicamp. De certa maneira, fazer esta continuação do dossiê é um modo de mostrar a consolidação de um campo de diálogo, ainda com múltiplas interpretações, mas que se ramifica e enraíza, estabelecendo elos entre a educação e a história oral.
Descrição
Palavras-chave
Oral history, Diversity, Subjectivity, Historia oral, Diversidad, Subjetividad, História oral, Diversidade, Subjetividade
Citação
KAMENSKY, Andrea Paula dos Santos Oliveira; CARVALHO, Maria Lucia Mendes de; RIBEIRO, Suzana Lopes Salgado. DOSSIÊ TEMÁTICO HISTÓRIA ORAL - Parte II - Patrimônio-educativo e história oral: subjetividades e diversidades na contemporaneidade. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 1-2. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9838. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9838. Acesso: 2021-08-10