Por uma educação científica que problematize a mídia

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dc.creatorCARDOSO, Danilo
dc.creatorGURGEL, Ivã
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8774-0524
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4968-6907
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:21Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:21Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO objetivo do trabalho é defender que umas das finalidades mais importantes para o ensino de ciências é a de problematizar a mídia. Para isso, primeiramente é feita uma discussão teórica sobre a epistemologia e  a educação freireana. Nela, dá-se destaque ao papel da problematização no processo de conscientização. Em seguida, é realizada uma discussão sobre o papel da mídia na sociedade, ressaltando-se seus usos políticos. A partir desta discussão faz-se uma revisão de artigos sobre Educação e Mídia e Mídias e Ensino de Ciências com o objetivo de destacar as principais potencialidades desta aproximação. Por fim, argumenta-se que somente uma educação científica que problematize a mídia permite uma formação cidadã e crítica.pt_BR
dc.description.noteCiência, Educação e Sociedade
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume25
dc.format.mediume19850
dc.identifier.citationCARDOSO, Danilo; GURGEL, Ivã. Por uma educação científica que problematize a mídia. Linhas Críticas, Brasília, v. 25, p. e19850, jan/dez. 2019. https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19850. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/19850. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19850
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4299
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/19850
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMídiapt_BR
dc.subjectPaulo Freirept_BR
dc.subjectEducação e Ensino de Ciênciaspt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titlePor uma educação científica que problematize a mídia
dc.typeDossiê
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