As redes de práticas educativas inovadoras no Brasil
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Autores
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e26425
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
25
jan./dez.
25
jan./dez.
Coleções
Resumo
Esse texto tem a intenção de analisar as redes de discussão e disseminação de práticas educativas alternativas que vem se desenvolvendo no Brasil. Num primeiro momento, trazemos um histórico das práticas educativas alternativas no Brasil. Posteriormente elencamos algumas redes sociais e grupos que têm se construído para apoiar e disseminar essas práticas, além de permitir a discussão e resolução dos problemas diários que se colocam nas escolas. E por último, a partir do trabalho de Paula Sibilia (2012), colocamos a importância dessas redes e desses espaços para a reflexão e desenvolvimento das práticas educativas alternativas.
Descrição
Palavras-chave
Educação alternativa, Escolas inovadoras, Redes de práticas educativas
Citação
ALMEIDA, Gabriela Freitas de. As redes de práticas educativas inovadoras no Brasil. Linhas Críticas, Brasília, v. 25, p. e26425, jan/dez. 2019. https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.26425. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/26425. Acesso em: 2021-09-24