Por que pesquisar implementação de políticas educacionais atualmente?
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2011
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educação & Sociedade
ISSN
1678-4626
Página(s)/e-location
1179-1193
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
31
113
out./dez.
31
113
out./dez.
Coleções
Resumo
Assuming that it is still valid to distinguish policy into phases (agenda, formulation, implementation and evaluation), this text presents the evolution of the academic reflection and highlights the relevance of studying implementation today. It also brin
Partindo do pressuposto de que ainda continua valendo a distinção das fases da policy (agenda, formulação, implementação e avaliação), este texto apresenta a evolução da reflexão acadêmica e ressalta a relevância dos estudos sobre implementação ainda hoje
Partindo do pressuposto de que ainda continua valendo a distinção das fases da policy (agenda, formulação, implementação e avaliação), este texto apresenta a evolução da reflexão acadêmica e ressalta a relevância dos estudos sobre implementação ainda hoje
Descrição
Palavras-chave
Educational policy, Implementation, Policy evaluation, Política educacional, Implementação, Avaliação de políticas.
Citação
José Robewrto Rus Perez. Por que pesquisar implementação de políticas educacionais atualmente?. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 113, p. 1179-1193, out./dez. 2011. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000400007 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302010000400007&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25