A presença de obras freireanas nos cursos de Pedagogia do Rio Grande do Sul: um olhar exploratório

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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2022
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
e20200119
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
33
Junho
Coleções
Resumo
O presente estudo busca investigar e discutir a presença das obras freireanas nos currículos dos cursos de Pedagogia, públicos e presenciais, do Rio Grande do Sul. Esta pesquisa, de caráter quantitativo e de cunho exploratório, identificou um total de 28 obras de autoria de Paulo Freire, distribuídas em 92 disciplinas de cursos de Pedagogia presenciais de 7 instituições públicas. As disciplinas observadas são voltadas, especialmente, a discussões da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Popular. Dentre elas, constatou-se que as obras mais utilizadas pelos cursos investigados são a Pedagogia da autonomia e a Pedagogia do oprimido, presentes, principalmente, como indicações básicas em disciplinas obrigatórias. Portanto, considera-se que as obras de autoria de Paulo Freire vêm sendo bastante indicadas pelas disciplinas dos cursos de Pedagogia analisados.

The present study investigates and discusses the presence of Freirean books in the Pedagogy curricula of public in-person undergraduate degrees in Rio Grande do Sul, Brazil. From the development of the quantitative exploratory research, we identified a total of 28 works by Paulo Freire distributed in 92 subjects in the Pedagogy courses of seven public institutions. The subjects were mainly focused on Youth and Adult Education and Popular Education. The main works used are Pedagogia da Autonomia and Pedagogy of the Oppressed, indicated as basic readings in compulsory subjects. Therefore, we can state that Paulo Freire’s works have been strongly recommended in the subjects of Pedagogy undergraduate degrees.
Descrição
Palavras-chave
Currículo, Obras freireanas, Paulo Freire, Pedagogia, Curriculum, Freirean works, Paulo Freire, Pedagogy
Citação
PEREIRA, Diuliana Nadalon; MUENCHEN, Cristiane. A presença de obras freireanas nos cursos de Pedagogia do Rio Grande do Sul: um olhar exploratório. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 33, p. e20200119, Junho. 2022. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0119. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/VxH57zHLg4xxPgJfwDx5pDc/?lang=pt. Acesso em: 2023-06-30