O estado da arte da produção acadêmica sobre o letramento digital na formação docente

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dc.creatorVIEGAS, Patrícia Peixoto Carneiro
dc.creatorGOULART, Ilsa do Carmo Vieira
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1341-0098
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9469-2962
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:08Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:32Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:08Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:32Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste texto resulta de uma pesquisa bibliográfica, analítica e descritiva, numa perspectiva metodológica do Estado do Conhecimento ou Estado da Arte, sobre letramento digital na formação de professores.pt_BR
dc.description.abstractThis text is the result of a bibliographical research, analytical and descriptive, a methodological perspective of the State of knowledge or State of the art, about digital literacy teacher training.en_US
dc.description.abstractEste texto es el resultado de una investigación bibliográfica, descriptiva y analítica, una perspectiva metodológica del estado de conocimiento o estado del arte, en la alfabetización digital en la formación docente.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume15
dc.format.medium125-145
dc.identifier.citationVIEGAS, Patrícia Peixoto Carneiro; GOULART, Ilsa do Carmo Vieira. O estado da arte da produção acadêmica sobre o letramento digital na formação docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 1, p. 125-145, jan/mar. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i1.12217. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12217. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i1.12217
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8041
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12217
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLetramento digitalpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEstado do conhecimentopt_BR
dc.subjectDigital Literacyen_US
dc.subjectTraining of teachersen_US
dc.subjectState of knowledgeen_US
dc.subjectAlfabetización digitales_ES
dc.subjectFormación de los docenteses_ES
dc.subjectEstado del conocimientoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleO estado da arte da produção acadêmica sobre o letramento digital na formação docente
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação