Evasão na EJA: um desafio histórico

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dc.creatorFERNANDES, Ana Paula Cunha dos Santos
dc.creatorOLIVEIRA, Iranildo da Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1934-9221
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6435-2687
dc.date.accessioned2021-07-22T19:17:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:28:36Z
dc.date.available2021-07-22T19:17:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:28:36Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis article aims to analyze which possible factors are contributing to the evasion of Youth and Adult Education in a State School in the municipality of Santa Maria do Pará. It seeks to answer: what are the possible factors that contribute to the avoidance of EJA in the State school of Santa Maria do Pará The results were: absence of a Curriculum that takes into account the specificity of the public of the EJA; lack of safety in the teaching environment and in its locality; lack of projects that serve as an attraction for students; teachers more committed to education; there is greater enrollment of the female audience; among others.en_US
dc.description.abstractEste artículo objetiva analizar cuáles posibles factores están contribuyendo a la evasión de la Educación de Jóvenes y Adultos en una Escuela Estadual en el municipio de Santa Maria do Pará. Se busca responder: cuáles son los posibles factores que contribuyen a la evasión de la EJA en la escuela estatal de Estado Santa María do Pará? Los resultados fueron: ausencia de un Currículo que tenga en cuenta la especificidad del público de la EJA; falta de seguridad en el ambiente de enseñanza y en su localidad; falta de proyectos que sirvan como atractivos para los alumnos; profesores más comprometidos con la educación; hay mayor matrícula del público femenino; entre otros.es_ES
dc.description.abstractEste artigo objetiva analisar quais possíveis fatores estão contribuindo para a evasão da Educação de Jovens e Adultos em uma Escola Estadual no município de Santa Maria do Pará. Busca-se responder: quais os possíveis fatores que contribuem para a evasão da EJA na escola Estadual de Santa Maria do Pará? Os resultados foram: ausência de um Currículo que leve em consideração a especificidade do público da EJA; falta de segurança no ambiente de ensino e em sua localidade; falta de projetos que sirvam como atrativo para os discentes; professores mais comprometidos com a educação; há maior matrícula do público feminino; entre outros.pt_BR
dc.fonte.cidadeFortaleza
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume5
dc.format.medium79-94
dc.identifier.citationFERNANDES, Ana Paula Cunha dos Santos; OLIVEIRA, Iranildo da Silva. Evasão na EJA: um desafio histórico. Educação & Formação , Fortaleza, v.5, n. 1, p. 79-94, jan./abr. 2020. https://doi.org/10.25053/redufor.v5i13.990. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/990. Acesso: 2021-07-22
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v5i13.990
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2177
dc.identifier.urlhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/990
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducation of Youth and Adultsen_US
dc.subjectEvasãoen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectPedagogical Practicesen_US
dc.subjectEducación de Jóvenes y Adultoses_ES
dc.subjectLa evasiónes_ES
dc.subjectLa educaciónes_ES
dc.subjectPrácticas pedagógicases_ES
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectEvasãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPráticas Pedagógicaspt_BR
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleEducação & Formação
dc.titleEvasão na EJA: um desafio histórico
dc.typeArtigo
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Educação & Formação