Narrativas infantis: um estudo de caso em uma instituição infantil
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
427-444
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
33
3
set./dez.
33
3
set./dez.
Collections
Abstract
Challenging traditional adult-centered pedagogy, an early childhood education teacher conducts projects with the participation of children in a classroom with diversified areas for free playing. By making use of a project-based approach integrated to the
Enfrentando a pedagogia tradicional adultocêntrica, uma professora de Educação Infantil conduz projetos com a participação das crianças em uma sala com áreas diversificadas para brincandeiras livres. Ao utilizar a abordagem de projetos integrada aos press
Enfrentando a pedagogia tradicional adultocêntrica, uma professora de Educação Infantil conduz projetos com a participação das crianças em uma sala com áreas diversificadas para brincandeiras livres. Ao utilizar a abordagem de projetos integrada aos press
Description
Keywords
Children's narratives, Project-based approach, Binary thinking, Scaffolding, Narrativas infantis, Abordagem de projetos, Pensamento binário, Andaime
Citation
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; SANTOS, Maria Letícia Ribeiro dos; BASILIO, Dorli Ribeiro. Narrativas infantis: um estudo de caso em uma instituição infantil. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.33, n. 3, p. 427-444, set./dez. 2007. https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000300003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/Dxp3W5kv6rLJZdzLrqdz7Bm/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10