Bebês no coletivo da creche: Encontros e provocações redimensionando o fazer pedagógico

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dc.creatorGOBBATO, Carolina
dc.creatorBARBOSA, Maria Carmen Silveira
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1126-7363
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3416-4914
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:05Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:27Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:05Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:27Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractA partir da problematização do (des)lugar dos bebês na creche, o artigo tem como objetivo discutir como a presença de um grupo de berçário nos espaços de uso comum de uma escola de educação infantil do RS pode implicar redimensionamentos pedagógicos. As análises revelaram que as ações e relações dos bebês nos diferentes espaços da creche dão visibilidade à ação pedagógica e trazem provocações acerca do modo como a escola está organizada. Considera-se que habitar espaços coletivos da creche amplia e complexifica as aprendizagens dos bebês, fomentando pedagogias que acolham as suas especificidades.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume25
dc.format.mediume22358
dc.identifier.citationGOBBATO, Carolina; BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Bebês no coletivo da creche: Encontros e provocações redimensionando o fazer pedagógico. Linhas Críticas, Brasília, v. 25, p. e22358, jan/dez. 2019. https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.22358. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/22358. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.22358
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4315
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/22358
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectCrechept_BR
dc.subjectBebêspt_BR
dc.subjectEspaçospt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleBebês no coletivo da creche: Encontros e provocações redimensionando o fazer pedagógico
dc.typeArtigo
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