Gen-eros-idadesdelasentre-vistas.íntimanarrativadelainvestigaciónencomunidad

Página do item simplificado
dc.creatorPORTA, Luis
dc.creatorRAMALLO, Francisco
dc.creatorAGUIRRE, Jonathan
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5828-8743
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-4611-3989
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-6291-2545
dc.date.accessioned2024-08-27T16:06:57Z
dc.date.available2024-08-27T16:06:57Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEn el Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata la perspectiva narrativa asumió una adscripción ontológica, metodólogica, conceptual y contextual que profundiza experiencias en la comprensión epistémico-cientifica de las entrevistas. En este texto consideramos cómo se entralazan una serie de investigaciones-vidas entre sí a partir de reconocernos como comunidad, en una conversación íntima que anuda aspectos que no son reducibles a una transmisión de experiencias sino que son herencias abiertas y dispuestas a la invención. Las suspensiones (expresadas con guiones) en la categoría que titula este artículo emergió de las conversaciones que los autores mantuvimos al respecto del señalado reconocimiento, en una relación colectiva que nos acerca.pt_ES
dc.description.abstractIn the Research Group in Education and Cultural Studies (GIEEC) of the Faculty of Humanities of the National University of Mar del Plata, the narrative perspective assumed a methodological, conceptual and contextual affiliation that deepen experiences in their epistemic-scientific understanding. In this text we consider how a series of investigations-lives are intertwined with each other from recognizing ourselves as a community, in an intimate conversation that ties together aspects that are not reducible to a transmission of experiences but are open inheritances and ready for invention. The suspensions (expressed with hyphens) in the category that titles this article emerged from the conversations that the authors maintained regarding the aforementioned recognition, in a collective relationship that brings us closer.pt_US
dc.description.noteNarrativas docentes: gênero transgressor e (auto)formativo
dc.format.mediume023012
dc.identifier.citationPORTA, Luis; RAMALLO, Francisco; AGUIRRE, Jonathan. Gen-eros-idadesdelasentre-vistas.íntimanarrativadelainvestigaciónencomunidad. Horizontes, p. e023012. 2023. https://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1643. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1643. Acesso em: 2024-08-27pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1643
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11037
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1643
dc.languageespt_ES
dc.subjectEducaciónpt_ES
dc.subjectExperienciaspt_ES
dc.subjectComunidadpt_ES
dc.subjectInvestigación narrativapt_ES
dc.subjectEducationpt_US
dc.subjectExperiencespt_US
dc.subjectCommunitypt_US
dc.subjectNarrative researchpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceItatiba
dc.terms.source41
dc.terms.source1
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleGen-eros-idadesdelasentre-vistas.íntimanarrativadelainvestigaciónencomunidad
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Horizontes