A semiótica como concepção da prática pedagógica na formação educacional dos professores da educação infantil
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2006
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Título do Períodico
Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
ISSN
2966-1412
Página(s)/e-location
61-73
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araxá
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Coleções
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Semiotic study, Writing and acquisition of the language, Pedagogical project, Estudio semiótico, Adquisición del lenguaje y la escritura, Proyecto pedagógico, Estudo semiótico, Aquisição da linguagem e da escrita, Projeto pedagógico
Citação
SADOYAMA, Adriana dos Santos Prado. A semiótica como concepção da prática pedagógica na formação educacional dos professores da educação infantil. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.2, n. 2, p. 61-73. 2006. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/292/274. Acesso: 2021-07-13