Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para se pensar e agir de outros modos na educação
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2010
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
280-302
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
12
1
jul./dez.
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Coleções
Resumo
Intending to diagnose what is called sedentary representation in Education, through Foucault's thought, this article examines the Christian pastoral as a diagnosis of the art of conduction in the field of Education. At same time, it highlights the legacy
Com o intuito de diagnosticar o que se denomina de representação sedentária na educação, por intermédio do pensamento de Foucault, o artigo analisa a pastoral cristã como diagnóstico da presença da arte de conduzir no campo da educação. Destaca a herança
Com o intuito de diagnosticar o que se denomina de representação sedentária na educação, por intermédio do pensamento de Foucault, o artigo analisa a pastoral cristã como diagnóstico da presença da arte de conduzir no campo da educação. Destaca a herança
Descrição
Palavras-chave
Subjectivites, Education, Sedentarism, Nomadism, Subjetividades, Educação, Sedentarismo, Nomadismo
Citação
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, Silvio. Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para se pensar e agir de outros modos na educação. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.12, n. 1, p. 280-302, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.853. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/853. Acesso: 2021-05-25