Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica

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dc.creatorBORGES, Vilmar José
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-0846-0621
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:18Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:15:14Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:18Z
dc.date.available2023-08-04T14:15:14Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractObjetiva-se socializar reflexões acerca de gargalos da form(ação) docente, causados pela ausência de uma relação de parceria institucionalizada entre as Instituições de Ensino Superior e as escolas de Educação Básica.pt_BR
dc.description.abstractThe objective is to socialize reflections about the bottlenecks of the teaching form (action), caused by the absence of an institutionalized partnership relationship between the Higher Education Institutions and the Elementary Schools.en_US
dc.description.abstractEl objetivo es socializar reflexiones sobre los cuellos de botella de la forma de enseñanza (acción), causados por la ausencia de una relación de asociación institucionalizada entre las instituciones de educación superior y las escuelas primariases_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume15
dc.format.medium422-435
dc.identifier.citationBORGES, Vilmar José. Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 2, p. 422-435, abr/jun. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12482. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12482. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12482
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8150
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12482
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEstágio curricular supervisionadopt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectParceriapt_BR
dc.subjectSupervised internshipen_US
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectPartnershipen_US
dc.subjectEtapa curricular supervisadaes_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subjectAsociaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleParceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica
dc.typeArtigos

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