Sala de aula e teceduras subjetivas
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
545-556
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
34
3
set./dez.
34
3
set./dez.
Collections
Abstract
The objective of this article is to think the task of teaching under the focus of the vicissitudes to which the teacher-student relationship is subjected, which steer pupils and teachers away from the ideals of order and harmony. With the purpose of analy
O propósito deste artigo é pensar a tarefa docente tendo como foco as vicissitudes a que a relação docente-discente está submetida e as quais desviam alunos e professores dos ideais de ordem e de harmonia. Com o objetivo de analisar os fluxos intersubjeti
O propósito deste artigo é pensar a tarefa docente tendo como foco as vicissitudes a que a relação docente-discente está submetida e as quais desviam alunos e professores dos ideais de ordem e de harmonia. Com o objetivo de analisar os fluxos intersubjeti
Description
Keywords
Unconscious, Basic assumption group, Projective identification, Third voice, Inconsciente, Grupo de suposto básico, Identificação projetiva, Terceira voz
Citation
BLUM, Vera Lúcia. Sala de aula e teceduras subjetivas. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.34, n. 3, p. 545-556, set./dez. 2008. https://doi.org/10.1590/S1517-97022008000300009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/pNhxmbLcqnXHfbLNzKX6XYG/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10