Questionando as reformas educativas: a contribuição dos estudos biograficos na educação

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Type

Artigo

Classfication

Date

Journal Title

Pro-Posições

Journal ISSN

1980-6248

Page(s)/e-location

17-37

Language

pt

Source

Source

Campinas, SP
18
2
maio/ago.

Collections

Abstract

This article has discussions about characteristics of the educational reform processes in the Western world, taking the United States as an example, with ideas to be spread out. It focuses on the recent reconfigurations of teacher professional development
En el artículo se presentan y discuten características de los procesos de reforma educativa en Occidente, tomando a Estados Unidos como caso ejemplar y difundiendo ideas y enfocándose en las recientes reconfiguraciones de la profesionalización docente. Un
No artigo, apresentam-se e discutem-se características dos processos de reforma educativa no ocidente, tomando os Estados Unidos como caso exemplar e difusor de ideários e focalizando as reconfigurações recentes da profissionalização do professor. Um dos

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Keywords

Educational reform, Delivery system, Life stories, Reforma educativa, Sistema de prestación de servicios, Historias de vida, Reforma educativa, Delivery system, Histórias de vida

Citation

GOODSON, Ivor. Questionando as reformas educativas: a contribuição dos estudos biograficos na educação. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 2, p. 17-37, maio/ago. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643542. Acesso: 2021-06-17

DOI

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