Financiamento escolar e valorização dos/das funcionários/as da educação básica.

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dc.creatorFERREIRA, Eduardo
dc.creatorCABRAL, João Antonio Cabral de
dc.creatorFRANKLIN, Roberto Franklin de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-4768-3925
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0005-9450-9581
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-6256-3633
dc.date.accessioned2025-03-06T19:02:08Z
dc.date.available2025-03-06T19:02:08Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO artigo se divide em duas abordagens, sendo uma sobre a história da educação brasileira, com foco no financiamento e no labor dos/das funcionários/as da educação desde o período colonial, passando pela organização escolar no Império e no regime republicano. A segunda parte trata da legislação recente que reconheceu os/as funcionários/as como categoria inerente de profissionais da educação, destacando as contradições e os desafios da formação e da valorização desses/as trabalhadores/as, inseridos/as na política de financiamento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundebpt_BR
dc.description.abstractEl artículo se divide en dos enfoques, uno sobre la historia de la educación brasileña, centrándose en la financiación y labor de los/as empleados/as de la educación desde el período colonial, pasando por la organización escolar en el Imperio y el régimen republicano. La segunda parte trata de la reciente legislación que reconoció a los/as empleados/as como una categoría inherente a los profesionales de la educación, destacando las contradicciones y desafíos de la formación y valoración de estos/as trabajadores/as, insertos/as en la política de financiación del Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y Valoración de los Profesionales de la Educación – Fundebpt_ES
dc.description.abstractThe article is divided into two approaches, one on the history of Brazilian education, focusing on the financing and labor of education employees from the colonial period, going through the school organization in the Empire of Brazil and in the republi-can regime. The second part deals with the recent legislation that recognized these employees as an inherent category of education professionals, highlighting the contradictions and challenges of train-ing and appreciating them who are also present in the funding policy of the Fund for the Maintenance and Development of Basic Education and for the Appreciation of Education Professionals – Fundebpt_US
dc.description.noteDossiê: Valorização de funcionários e funcionárias da educação básica
dc.format.medium455-469
dc.identifier.citationFRANKLIN, Roberto Franklin de; FERREIRA, Eduardo; CABRAL, João Antonio Cabral de. Financiamento escolar e valorização dos/das funcionários/as da educação básica.. Retratos da Escola, p. 455-469. 2023. https://doi.org/10.22420/rde.v17i38.1695. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1695. Acesso em: 2025-03-06pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v17i38.1695
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11782
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1695
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFuncionários/as da educaçãopt_BR
dc.subjectFinanciamento da educaçãopt_BR
dc.subjectReforma tributáriapt_BR
dc.subjectEmpleados/as de la educaciónpt_ES
dc.subjectFinanciación de la educaciónpt_ES
dc.subjectReforma tributariapt_ES
dc.subjectEducation employeespt_US
dc.subjectEducation financingpt_US
dc.subjectTax reformpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source17
dc.terms.source38
dc.terms.sourcemai./ago.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleFinanciamento escolar e valorização dos/das funcionários/as da educação básica.
dc.typeDossiê
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