Estudos sobre ciclos e progressão escolar no Brasil: uma revisão
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2004
ORCID
Título do Períodico
Educacao e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
31-50
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
São Paulo
30
1
jan./abr.
30
1
jan./abr.
Coleções
Resumo
This article makes a revision of studies published on cycles and pertaining to school progression in the country, taking for base survey of academic publications on the subject, that enclosed the period of 1980 to the first semester of 2002, as well as mo
Este artigo faz uma revisão de estudos publicados sobre ciclos e progressão escolar no país, tomando por base levantamento das publicações acadêmicas sobre o tema, que abrangeu o período de 1980 ao primeiro semestre de 2002, bem como trabalhos mais recent
Este artigo faz uma revisão de estudos publicados sobre ciclos e progressão escolar no país, tomando por base levantamento das publicações acadêmicas sobre o tema, que abrangeu o período de 1980 ao primeiro semestre de 2002, bem como trabalhos mais recent
Descrição
Palavras-chave
School cycles, School democratization, Elementary school, Ciclos, Democratizacao da escola, Ensino fundamental
Citação
BARRETTO, Elba Siqueira de As; SOUZA, Sandra Zakia. Estudos sobre ciclos e progressão escolar no Brasil: uma revisão. Educacao e Pesquisa , São Paulo, v.30, n. 1, p. 31-50, jan./abr. 2004. 10.1590/S1517-97022004000100003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/bMn89qFD5Hs56YCLjZnJpzF/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10