O discurso da comodificação da educação na relação universidade acadêmica e universidade corporativa

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dc.creatorSILVA, Anicleide Pereira da
dc.creatorFREITAS, Florence Cavalcanti Heber Pedreira de
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-2200-753X
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9498-3268
dc.date.accessioned2022-07-20T13:44:16Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:15:23Z
dc.date.available2022-07-20T13:44:16Z
dc.date.available2023-08-03T20:15:23Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractPara contribuir com estudos que visam apreender determinantes das dinâmicas das práticas discursivas e sociais contemporâneas, identificando relações permeadas por ideologias gerencialistas, características dos discursos da educação corporativa (EC), na educação acadêmica; este ensaio teórico tem o objetivo de contextualizar o fenômeno da comodificação da educação superior, sob a ótica de Norman Fairclough e da teoria social do discurso. Explora construções discursivas em estudos que representam reflexões sobre esse fenômeno na educação superior. Discute como argumentos e formas de concepção sobre universidades corporativas cruzaram o discurso da educação corporativa com a educação acadêmica e como defensores da primeira começaram a argumentar a possibilidade desses centros de treinamento corporativos representarem um modelo alternativo, com fins lucrativos, baseado no mercado e em parcerias entre as instituições de ensino superior, empresas e governos. Conclui com indicação da formação de indústria de produção e difusão de práticas discursivas e sociais da EC; o que faz da EC também um negócio com a comercialização de cursos e outros produtos de gestão, incluindo políticas públicas direcionadas a inovação educacional.pt_BR
dc.description.abstractIntending to contribute to studies related to social and discursive contemporary practices about academic education and its permeability to managerial ideologies which support the Corporate Education dircourses (CE); this theoretical essay aims to contextualize the phenomenon of commodification in higher education, under the perspective of Norman Fairclough and the social theory of discourse. It explores discursive constructions in studies that represent reflections on this phenomenon in higher education. It discusses how arguments and forms of conception about corporate universities crossed the discourse of corporate education with academic education and as advocates of the first they began to argue the possibility that these corporate training centers represent an alternative model, for profit, based on the market and partnerships between higher education institutions, companies and governments. It concludes with an indication of the formation of the production industry and the dissemination of discursive and social practices of EC; what makes EC also a business by selling courses and other management products, including public policies aimed at educational innovationen_US
dc.fonte.cidadeSanta Maria, RS
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.numero96
dc.fonte.volume46
dc.format.medium1-24
dc.identifier.citationSILVA, Anicleide Pereira da; FREITAS, Florence Cavalcanti Heber Pedreira de. O discurso da comodificação da educação na relação universidade acadêmica e universidade corporativa. Educação (UFSM), Santa Maria, RS, v. 46, n. 96, p. 1-24, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.5902/1984644443455. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/43455. Acesso em: 2022-07-20
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5902/1984644443455
dc.identifier.issn1984-6444
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6561
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/43455
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDiscursopt_BR
dc.subjectEducação corporativapt_BR
dc.subjectComodificação da educação superiorpt_BR
dc.subjectDiscourseen_US
dc.subjectCorporate educationen_US
dc.subjectCommodification of higher educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação (UFSM)
dc.titleO discurso da comodificação da educação na relação universidade acadêmica e universidade corporativa
dc.typeArtigo
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