Desenvolvimento das competências cognitivas próprias das artes cênicas na sala de aula

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dc.creatorBARBA DÁVALOS, Marina
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8370-3569
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:15Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:46Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:15Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractA memória, a atenção, a escuta ativa e o trabalho em equipe são habilidades exercidas em alto nível nas artes cênicas. Os dançarinos são capazes de lembrar coreografias, seus movimentos, suas posições e deslocamentos no espaço, ao mesmo tempo que ouvem e acompanham a música e o resto do corpo de baile.pt_BR
dc.description.abstractMemory, attention, active listening and teamwork are skills exercised at a high level in the performing arts. Dancers are able to remember choreographies, their movements, their positions and displacements in space, while listening to and following the music and the rest of the dance body.en_US
dc.description.abstractLa memoria, la atención, la escucha activa y el trabajo en equipo son habilidades que se desarrollan a un alto nivel en las artes escénicas. Los bailarines son capaces de recordar coreografías, sus movimientos, sus posiciones y desplazamientos en el espacio, a la vez que escuchan y siguen la música y al resto del cuerpo de baile.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numeron.esp. 4
dc.fonte.volume15
dc.format.medium2727-2740
dc.identifier.citationBARBA DÁVALOS, Marina. Desenvolvimento das competências cognitivas próprias das artes cênicas na sala de aula. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 4, p. 2727-2740, dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14520. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14520. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14520
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8115
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14520
dc.languageeses_ES
dc.subjectMúsicapt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectTeatropt_BR
dc.subjectHabilidades cognitivas e não cognitivaspt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMusicen_US
dc.subjectDanceen_US
dc.subjectTheateren_US
dc.subjectCognitive and non-cognitive skillsen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectMúsicaes_ES
dc.subjectDanzaes_ES
dc.subjectTeatroes_ES
dc.subjectHabilidades cognitivas y no cognitivases_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleDesenvolvimento das competências cognitivas próprias das artes cênicas na sala de aula
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação