Desenvolvimento das competências cognitivas próprias das artes cênicas na sala de aula
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível metodológico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
2727-2740
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Araraquara
15
n.esp. 4
dez.
15
n.esp. 4
dez.
Resumo
A memória, a atenção, a escuta ativa e o trabalho em equipe são habilidades exercidas em alto nível nas artes cênicas. Os dançarinos são capazes de lembrar coreografias, seus movimentos, suas posições e deslocamentos no espaço, ao mesmo tempo que ouvem e acompanham a música e o resto do corpo de baile.
Memory, attention, active listening and teamwork are skills exercised at a high level in the performing arts. Dancers are able to remember choreographies, their movements, their positions and displacements in space, while listening to and following the music and the rest of the dance body.
La memoria, la atención, la escucha activa y el trabajo en equipo son habilidades que se desarrollan a un alto nivel en las artes escénicas. Los bailarines son capaces de recordar coreografías, sus movimientos, sus posiciones y desplazamientos en el espacio, a la vez que escuchan y siguen la música y al resto del cuerpo de baile.
Memory, attention, active listening and teamwork are skills exercised at a high level in the performing arts. Dancers are able to remember choreographies, their movements, their positions and displacements in space, while listening to and following the music and the rest of the dance body.
La memoria, la atención, la escucha activa y el trabajo en equipo son habilidades que se desarrollan a un alto nivel en las artes escénicas. Los bailarines son capaces de recordar coreografías, sus movimientos, sus posiciones y desplazamientos en el espacio, a la vez que escuchan y siguen la música y al resto del cuerpo de baile.
Descrição
Palavras-chave
Música, Dança, Teatro, Habilidades cognitivas e não cognitivas, Educação, Music, Dance, Theater, Cognitive and non-cognitive skills, Education, Música, Danza, Teatro, Habilidades cognitivas y no cognitivas, Educación
Citação
BARBA DÁVALOS, Marina. Desenvolvimento das competências cognitivas próprias das artes cênicas na sala de aula. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 4, p. 2727-2740, dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14520. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14520. Acesso em: 2022-11-01