Aprender a aprender: propostas de intervenção em estrategias de aprendizagem
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2007
Autores
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
156-167
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
8
2
jan./jun.
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2
jan./jun.
Coleções
Resumo
The lack of national intervention proposals and instructional materials regarding learning strategies for school years is acknowledged by research. In line with that, the purpose of this paper is to describe and analyze carried out and ongoing national in
É inegável a escassez de propostas de intervenções e de elaboração de materiais instrucionais nacionais, relativos às estratégias de aprendizagem, em todos os segmentos da escolarização formal. O objetivo deste artigo é descrever e analisar alguns estudos
É inegável a escassez de propostas de intervenções e de elaboração de materiais instrucionais nacionais, relativos às estratégias de aprendizagem, em todos os segmentos da escolarização formal. O objetivo deste artigo é descrever e analisar alguns estudos
Descrição
Palavras-chave
Learning strategies, Intervention sessions, Metacognition, Self-regulated learning, Estrategias de aprendizagem, Sessões de intervenção, Metacognição, Aprendizagem auto-regulada
Citação
BORUCHOVITCH, Evely. Aprender a aprender: propostas de intervenção em estrategias de aprendizagem. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.8, n. 2, p. 156-167, jan./jun. 2007. https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.651. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/651. Acesso: 2021-05-25