Desenvolvimento de uma criança com Síndrome de Patau em um Centro de Atendimento Especializado em Surdocegueira
Carregando...
Tipo
Relatos de Experiência
Classficação
Nível epistemológico
Data
2020
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3471
Página(s)/e-location
215-231
Idioma(s)
pt, en
Fonte
Fonte
Araraquara
16
1
jan./jun.
16
1
jan./jun.
Coleções
Resumo
Trata-se de um estudo de campo sobre o acompanhamento na evolução do desenvolvimento cognitivo e psicomotor de uma criança com surdocegueira congênita total e Síndrome de Patau, atendida em um Centro de Atendimento Especializado –Surdocegueira no interiordo Estado do Paraná. A criança foi identificada como AC para garantir a sua identidade. Objetiva-se descrever o desempenho da criança no ano de 2019 tendo por base a metodologia de Jan Van Dijk utilizada para bebês com surdocegueira em fase pré-linguística. Embora a literatura nos apresente reduzidas possibilidades para essas crianças, verificou-se que o profissional deve acreditar na estimulação precoce e continuada para beneficiar a qualidade de vida da criança e permitir esperança às famílias. Os resultados da metodologia de Jan Van Dijk sugerem ser eficazes no atendimento individual com a criança, que privilegiam recursos alternativos de comunicação.
Este es un estudio de campo sobre el monitoreo de la evolución del desarrollo cognitivo y psicomotor de un niño con sordoceguera congénita total y síndrome de Patau, visto en un Centro de Atención Especializada -Sordoceguera en el interior del Estado de Paraná. El niño fue identificado como CA para garantizar su identidad. El objetivo es describir el desempeño del niño en 2019 basado en la metodología Jan Van Dijk utilizada para bebés con sordoceguera en la fase prelingüística. Aunque la literatura nos presenta posibilidades limitadas para estos niños, se descubrió que el profesional debe creer en la estimulación temprana y continua para beneficiar la calidad de vida del niño y permitir la esperanza de las familias. Los resultados de la metodología de Jan Van Dijk sugieren que son efectivos en el cuidado individual de los niños, que favorecen los recursos de comunicación alternativos.
This is a follow-up field study on the evolution of cognitive and psychomotor development of a child with total congenital deafblindness and Patau Syndrome, attendingat a Specialized Care Center -Deafblindness in the interior of the State of Paraná. Thechild was identified as AC to guarantee theidentity. The objective is to describe the child's performance in 2019 based on the methodology of Jan Van Dijk used for babies with deafblindness in pre-linguistic phase. Although the literature presents us with limited possibilities for these children, it was found that the professional must believe in early and continued stimulation to benefit the child's quality of life and allow hope for families. The results of Jan Van Dijk's methodology suggest that they are effective in individual care with the child, who favor alternative communication resources.
Este es un estudio de campo sobre el monitoreo de la evolución del desarrollo cognitivo y psicomotor de un niño con sordoceguera congénita total y síndrome de Patau, visto en un Centro de Atención Especializada -Sordoceguera en el interior del Estado de Paraná. El niño fue identificado como CA para garantizar su identidad. El objetivo es describir el desempeño del niño en 2019 basado en la metodología Jan Van Dijk utilizada para bebés con sordoceguera en la fase prelingüística. Aunque la literatura nos presenta posibilidades limitadas para estos niños, se descubrió que el profesional debe creer en la estimulación temprana y continua para beneficiar la calidad de vida del niño y permitir la esperanza de las familias. Los resultados de la metodología de Jan Van Dijk sugieren que son efectivos en el cuidado individual de los niños, que favorecen los recursos de comunicación alternativos.
This is a follow-up field study on the evolution of cognitive and psychomotor development of a child with total congenital deafblindness and Patau Syndrome, attendingat a Specialized Care Center -Deafblindness in the interior of the State of Paraná. Thechild was identified as AC to guarantee theidentity. The objective is to describe the child's performance in 2019 based on the methodology of Jan Van Dijk used for babies with deafblindness in pre-linguistic phase. Although the literature presents us with limited possibilities for these children, it was found that the professional must believe in early and continued stimulation to benefit the child's quality of life and allow hope for families. The results of Jan Van Dijk's methodology suggest that they are effective in individual care with the child, who favor alternative communication resources.
Descrição
Palavras-chave
Surdocegueira, Educação especial, Síndrome de Patau, Deafblindness, Special Education, Patau Syndrome, Sordoceguera, Educación Especial, Síndrome de Patau
Citação
LINO, Carla Cristine Tescaro Santos; WELLICHAN, Danielle Da Silva Pinheiro; MENDONÇA, Michelle Maia. Desenvolvimento de uma criança com Síndrome de Patau em um Centro de Atendimento Especializado em Surdocegueira. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 16, n. 1, p. 215-231, jan/jun. 2020. https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13743. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13743. Acesso em: 2021-09-08