A saúde na escola: da medicalização à perspectiva da psicologia histórico-cultural
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2001
Autores
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
41-62
Idioma(s)
pt
Fonte
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Campinas, SP
3
1
jul./dez.
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Coleções
Resumo
This work analyzes the practical beddings of the pedagogical ones of the health in the school by means of the speech of the process of medicalização of the society presented for Foucault, from the instauration of the modern medicine. The analysis of the p
Este trabalho analisa os fundamentos das práticas pedagógicas da saúde na escola por meio do discurso do processo de medicalização da sociedade apresentado por Foucault, a partir da instauração da medicina moderna. A análise dos programas curriculares apr
Este trabalho analisa os fundamentos das práticas pedagógicas da saúde na escola por meio do discurso do processo de medicalização da sociedade apresentado por Foucault, a partir da instauração da medicina moderna. A análise dos programas curriculares apr
Descrição
Palavras-chave
Medicalization, Practical pedagogical, Proposals curricular, Descriptioncultural psychology, Scientific and daily concepts, Medicalização, Praticas pedagogicas, Propostas curriculares, Psicologia historico-cultural, Conceitos científicos e cotidianos
Citação
SPAZZIANI, Maria de Lourdes. A saúde na escola: da medicalização à perspectiva da psicologia histórico-cultural. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.3, n. 1, p. 41-62, jul./dez. 2001. https://doi.org/10.20396/etd.v3i1.680. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/680. Acesso: 2021-05-25